Archivo de la categoría: Filosofía y ética

Immanuel Kant y David Hume: Pensamiento, Contexto e Influencia Filosófica

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Biografía de Immanuel Kant

Immanuel Kant nació en 1724 en Königsberg (Prusia), en un ambiente influido por el pietismo, una corriente religiosa austera. Estudió Filosofía, Matemáticas y Ciencias Naturales en la Universidad de Königsberg, donde fue profesor. En 1770, obtuvo la cátedra de Lógica y Metafísica e inició su período crítico, en el que publicó sus principales obras: Crítica de la razón pura, Crítica de la razón práctica y Crítica del juicio, entre otras. Su vida fue extremadamente Seguir leyendo Immanuel Kant y David Hume: Pensamiento, Contexto e Influencia Filosófica →

Escuelas de los Glosadores y Comentaristas: Evolución y Aportes al Derecho

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El Impacto de la Escuela de los Glosadores

El impacto práctico de la escuela de los Glosadores no es fácil de explicar. Sus intenciones no eran predominantemente prácticas; no buscaban la aplicación exclusiva a la vida cotidiana de su tiempo. Su objetivo era más teórico-dogmático, pretendiendo demostrar la racionalidad de textos jurídicos venerables, que pragmático. Esto se traduce en un distanciamiento de los Glosadores en relación con la vida jurídico-legislativa del momento, en la Seguir leyendo Escuelas de los Glosadores y Comentaristas: Evolución y Aportes al Derecho →

El Dualismo Cartesiano: Sustancia Pensante, Extensa y la Libertad Humana

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Dualismo Antropológico en Descartes: Alma, Cuerpo y Libertad

Introducción: El Método Cartesiano y la Búsqueda de la Verdad

René Descartes, en su búsqueda de la verdad absoluta, desarrolla un método basado en la duda metódica. Este método implica no admitir nada como verdadero a menos que sea conocido con evidencia. A partir de esta duda, Descartes llega a su primera certeza: «cogito ergo sum» (pienso, luego existo), la existencia del sujeto pensante.

Las Tres Sustancias Cartesianas

Desde Seguir leyendo El Dualismo Cartesiano: Sustancia Pensante, Extensa y la Libertad Humana →

Ciencias Sociales: Evolución, Metodología y Desafíos en la Era Moderna

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Correlación entre Fracaso Dialéctico y Progreso Social

Reflexión sobre Wittgenstein y el Conocimiento

La reflexión sobre la cita de Ludwig Wittgenstein, donde se compara la confianza de los antiguos en Dios y el destino con la de los modernos en las leyes naturales, revela una diferencia crucial. Los antiguos, al reconocer un límite preciso en sus creencias, mantenían ideas firmes y coherentes. Sabían hasta dónde podían llegar y establecían un límite claro.

En contraste, los modernos, al Seguir leyendo Ciencias Sociales: Evolución, Metodología y Desafíos en la Era Moderna →

Formación del Filósofo-Gobernante en Platón: De la Matemática a la Dialéctica

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La Formación del Filósofo-Gobernante en ‘La República’ de Platón

El proceso educativo que conduce a la formación de los filósofos-gobernantes es el tema central de La República, el diálogo en el que se basa nuestro estudio de Platón. En el Libro VII, Sócrates expone a Glaucón cuál ha de ser la formación más adecuada para los que serán los gobernantes de la Polis, y cuáles serán las disciplinas que deben dominar.

De lo Sensible a lo Inteligible: El Inicio de la Educación Filosófica

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Pensamiento Crítico y Emancipación en la Ilustración: Reflexiones sobre Kant y la Actualidad

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Actualidad: Polémica Modernidad-Postmodernidad

La postmodernidad plantea una crisis cultural, argumentando que la razón ha sido reconvertida. En contraste, la postmodernidad sostiene que la razón no ha sido rebajada, sino absolutizada, convirtiéndose en la causa de todos los males al olvidar lo no racional.

La reilustración filosófica de Habermas y Apel ha apostado por una crítica de las ideologías que posibilite la emancipación humana. Esta crítica solo es posible desde la razón discursiva, Seguir leyendo Pensamiento Crítico y Emancipación en la Ilustración: Reflexiones sobre Kant y la Actualidad →

René Descartes: Duda, Certeza y la Revolución del Pensamiento Moderno

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1. El Cogito y el Criterio de la Verdad

Para entender mejor la filosofía de Descartes, es fundamental comprender un concepto clave surgido en su juventud y que marca el abandono de las matemáticas en favor de la filosofía: la mathesis universalis (“matemática universal”). Parece seguro que Descartes ingresó en la secta conocida como los rosacruces; un grupo de escritores, científicos y filósofos del siglo XVI que buscaban, cada uno según su disciplina, la verdad o el secreto de la naturaleza, Seguir leyendo René Descartes: Duda, Certeza y la Revolución del Pensamiento Moderno →

La Filosofía de Platón: Ideas, Mundo Sensible e Influencias

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1. La Herencia Intelectual de Platón

1.1 La Influencia de Heráclito

  • Platón estuvo muy influenciado por las concepciones filosóficas de Crátilo.
  • Platón inicialmente sostuvo una visión simplista de las doctrinas de Crátilo.
  • Idea central de Crátilo: todo es un perpetuo devenir, todo está fluyendo, y la realidad no tiene consistencia alguna. La consecuencia es que todo conocimiento es inútil.
  • Se dice que, según su doctrina, Crátilo dejó de hablar y solo se comunicaba señalando las cosas.
  • Más Seguir leyendo La Filosofía de Platón: Ideas, Mundo Sensible e Influencias →

Libertad, Moralidad y Ética: Conceptos Fundamentales y Perspectivas Filosóficas

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Conceptos Fundamentales de Libertad y Responsabilidad

1. Concepto de Libertad: Se define como la posibilidad de elegir entre varias opciones.

2. Libertad y Responsabilidad: La responsabilidad es consecuencia directa de la libertad. A mayor libertad, mayor responsabilidad. La responsabilidad se relaciona con el mérito y la culpa, aunque no siempre de forma directa. Se puede ser responsable de algo sin tener mérito o culpa directos, en la medida en que no se sea el actor principal.

Condicionantes Seguir leyendo Libertad, Moralidad y Ética: Conceptos Fundamentales y Perspectivas Filosóficas →

Immanuel Kant y David Hume: Exploración de sus Contribuciones Filosóficas

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Immanuel Kant: Ilustración y Autonomía del Pensamiento

El siguiente texto pertenece a Immanuel Kant y forma parte de su ensayo “¿Qué es la Ilustración?”, donde define este movimiento intelectual como la salida de la humanidad de su “culpable incapacidad”. Kant señala que los seres humanos, por pereza y cobardía, prefieren depender de tutores que piensen por ellos, en lugar de ejercer su propia razón. Introduce su famoso lema: Sapere aude! («¡Atrévete a saber!»), exhortando a la Seguir leyendo Immanuel Kant y David Hume: Exploración de sus Contribuciones Filosóficas →