Archivo de la categoría: Filosofía y ética

Fundamentos del Conocimiento Humano: Razón, Percepción y Lenguaje en Filosofía

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1. La Razón Teórica: Usos y Alcance

La racionalidad teórica es un saber para conocer.

La racionalidad práctica es un saber para hacer. No es que existan dos razones, sino una sola capacidad racional humana susceptible de dos usos distintos: teórico y práctico.

El ser humano trata de conocer el mundo en el que vive y no se conforma con menos que la verdad.

La rama de la filosofía que estudia la naturaleza y los límites del conocimiento humano se denomina teoría del conocimiento. Esta parte de Seguir leyendo Fundamentos del Conocimiento Humano: Razón, Percepción y Lenguaje en Filosofía →

Explorando el Mundo de las Ideas de Platón: Dialéctica, Conocimiento y su Influencia

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El Mundo de las Ideas de Platón: Un Viaje al Conocimiento

Mundo inteligible: Platón distingue dos ámbitos totalmente distintos: el mundo inteligible y el mundo sensible. El primero está formado por las ideas, cuyas características son que son eternas, infinitas, inmutables y absolutas. En contraposición al mundo inteligible de Platón, se sitúa el mundo visible o sensible, que está formado por las cosas que son finitas, cambiantes y relativas. Al mundo inteligible se accede por medio de la Seguir leyendo Explorando el Mundo de las Ideas de Platón: Dialéctica, Conocimiento y su Influencia →

Fundamentos del Pensamiento Marxista: Conceptos Clave

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Introducción al Pensamiento de Karl Marx

La obra de Karl Marx es el resultado de una triple influencia fundamental:

  • La filosofía hegeliana: Marx conservará algunos conceptos que resultarán fundamentales en su pensamiento. Considera que la realidad es material y cambia según las leyes de la dialéctica, lo que denomina materialismo dialéctico.
  • El socialismo utópico francés: De esta corriente tomará las ideas socialistas y revolucionarias para su pensamiento político, como la crucial idea de Seguir leyendo Fundamentos del Pensamiento Marxista: Conceptos Clave →

Fundamentos de Epistemología: Conocimiento, Lenguaje y Realidad

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1. Epistemología: Rama de la filosofía encargada de analizar en qué consiste el conocimiento. A partir del siglo XVII, se pasó a considerar el centro de la reflexión filosófica:

Exploraciones Filosóficas: Del Ser a la Naturaleza y la Existencia Humana

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1.1 La pregunta por el ser

La palabra «metafísica» hace alusión a un tipo de saber al que en otras épocas se consideraba superior a la ciencia física, en el sentido de que mediante ella se buscaba el conocimiento de una realidad más fundamental que las meras apariencias fenoménicas.

En la tradición metafísica, «ser» es la palabra que se utiliza para designar esa existencia en un sentido fundamental, o sea, la existencia de la que dependen los «seres» como conjunto de sus manifestaciones Seguir leyendo Exploraciones Filosóficas: Del Ser a la Naturaleza y la Existencia Humana →

La Revolución Filosófica de Kant: Ideas Centrales y Diálogos Históricos

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Giro Copernicano en la Filosofía de Kant

Kant responde a la cuestión de si es posible alcanzar un conocimiento seguro de la realidad de una forma diferente con respecto a sus predecesores, oponiéndose al realismo ingenuo.

Para empezar, se debe establecer una analogía entre Copérnico y Kant: Copérnico cambió la visión del mundo respecto al sol y la tierra, mientras que Kant revolucionó las teorías del conocimiento en relación con la posición y el papel del sujeto cognoscente y el objeto Seguir leyendo La Revolución Filosófica de Kant: Ideas Centrales y Diálogos Históricos →

Metafísica Cartesiana: Dios, Ideas y la Certeza del Conocimiento

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Descartes y la Búsqueda de la Certeza: El Papel de Dios

Al hallar la primera verdad, René Descartes descubre el criterio general de certeza, la sólida base de su empresa de reconstruir el edificio del saber. Sin embargo, concibiendo la idea como “la forma de un pensamiento, por la inmediata percepción de la cual soy consciente de ese pensamiento”, surge una cuestión fundamental: ¿cómo probar la realidad objetiva de las ideas que piensa el yo? ¿Cómo superar el solipsismo ante la amenaza Seguir leyendo Metafísica Cartesiana: Dios, Ideas y la Certeza del Conocimiento →

Filosofía Presocrática: Conceptos Clave de Anaximandro, Anaxímenes, Pitagóricos, Demócrito, Parménides, Empédocles y Anaxágoras

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Anaximandro (610-545 a.C.)

En su obra Sobre la naturaleza, Anaximandro propuso ideas fundamentales para la filosofía presocrática.

Arjé: El Apeiron

Para Anaximandro, el Arjé (principio u origen de todo) no es un elemento concreto, sino algo infinito e indeterminado: el apeiron (indefinido o ilimitado). Este principio es eterno y posee movimiento desde el principio. Etimológicamente, apeiron significa «sin límites».

Origen del Cosmos

Dentro del apeiron, un movimiento de rotación separa los opuestos. Seguir leyendo Filosofía Presocrática: Conceptos Clave de Anaximandro, Anaxímenes, Pitagóricos, Demócrito, Parménides, Empédocles y Anaxágoras →

Explorando el Pensamiento de Descartes: Método, Sustancias y su Influencia

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El Contexto del Pensamiento Cartesiano

Impacto Cultural de la Imprenta y la Modernidad

La imprenta supuso una oportunidad más para sacar la cultura de la religión. Con la publicación de libros, la cultura llegó hasta los laicos. De hecho, el Discurso del método no está escrito en latín, sino en francés, rasgo de modernidad y efecto de la nacionalización de la cultura. Descartes sintió la necesidad de dirigirlo a personas que no estuvieran ancladas en la tradición y que pudieran seguir la Seguir leyendo Explorando el Pensamiento de Descartes: Método, Sustancias y su Influencia →

Fundamentos de la Educación: Historia, Pedagogía y Pensadores Clave

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Fundamentos de la Historia de la Educación y la Pedagogía

¿Qué es la Historia y cuál es su propósito?

La historia es la ciencia que estudia los acontecimientos y hechos del pasado. Sirve para comprender las costumbres y sucesos de épocas anteriores, proporcionando un referente para el presente y el futuro.

Historia de la Educación

  • La historia como proceso y fenómeno humano.
  • Desarrollo de las capacidades humanas.

Historia de la Pedagogía