La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Mitos


Son narraciones o doctrinas fantásticas que pretenden ofrecer explicaciones de los hechos. Pretendían ofrecer una explicación completa a todas las cuestiones esenciales del hombre, estas respuestas eran fantásticas no racionales y todos los sucesos dependían de la voluntad de los dioses. 

Logos


Es el saber racional, una forma de conocimiento que pretende ajustarse a la realidad tal y como es, intenta encontrar propuestas coherentes, razonadas a los problemas planteados.

Filosofía


Amor a Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Filosofía

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EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Para Aristóteles, nuestro conocimiento empieza por los sentidos (sensibilidad). Se conoce través de un proceso de inducción, de lo particular a lo universal, que comienza con la sensibilidad que percibe a los seres. A través de la imaginación se genera la imagen mental y ésta es recogida por el entendimiento que hace el proceso de abstracción. Éste se divide en dos: el entendimiento agente (que es universal) y que nos permite abstraer la esencia de los seres; Seguir leyendo “Filosofía” »

Filosofia 3era Eval

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Dualismos


: conciben al ser humano como un ser compuesto de dos sustancias, el cuerpo y alma, el cuerpo produce los fenómenos biológicos y el alma los fenómenos mentales.

Monismos

: afirman que el hombre es una única realidad de carácter material, el cuerpo.

Monismo reduccionista

: entiende que todas las func.Intelectuales, emocionales … No son mas que reacciones fisio-químicas del sist.Nervioso.

Monismo emergentista

: solo existe una realidad, la materia donde hay tres niveles: nivel físico- Seguir leyendo “Filosofia 3era Eval” »

Sensibilidad y entendimiento Kant

Filosofía y ética

EL PROBLEMA DE LA MORAL O LA ÉTICA

Hume realizará una crítica de todas las teorías éticas presentadas por los filósofos anteriores a él que basan la moral en la razón.
Afirma que nuestros juicios morales no son producto de la razón pues no proceden de ninguno de los tipos de conocimiento racional. Las afirmaciones de la moral no son el resultado del conocimiento de relaciones entre ideas (razonamiento a priori)
, pues los juicios morales no son analíticos a priori. Pero, tampoco son el resultado Seguir leyendo “Sensibilidad y entendimiento Kant” »

Recopilación de pensamiento

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He aprendido que la palabra filosofía, en su origen etimológico, significa
amor a la sabiduría ( filos = amor, sofía = sabiduría ) amor a la verdad. En
los momentos actuales se está debatiendo sobe la desaparición del
estudio de la asignatura de Filosofía en los planes de Bachillerato.
La finalidad de la filosofía debe es generar, inquietudes en nosotros,
despertar nuestros conocimientos acerca de los problemas esenciales de
la vida.

Hemos de partir de un hecho básico cual es que la filosofía Seguir leyendo “Recopilación de pensamiento” »

Fase expositiva del método científico

Filosofía y ética

Este texto pertenece al Discurso del Método, obra escrita por René Descartes (1596-1650) y publicada en 1637. Descartes es considerado el padre da la Filosofía Moderna e iniciador del Racionalismo, fue un ilustre filósofo y matemático que pretendíó hacer de la Filosofía un saber universal y válido. Su pensamiento se sitúa en una época de tránsito cultural, entre el final de la Edad Media, con el Renacimiento, y el inicio de la Modernidad, de la que filosóficamente, se considera a Descartes Seguir leyendo “Fase expositiva del método científico” »

Materialismo Historico

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FRIEDRICH NIETZCHE (1844-1900)

TEORÍA METAFÍSICA:


Crítica a la ontología del ser y su contraposición con el devenir

La diferenciación entre ser y devenirera consecuencia, según Nietzsche, de la actitud de rechazo hacia esta vida.
El devenir se rechaza y el ser se endiosa.

Se trata de una metafísica del azar, hace de la realidad la manifestación de un poder caótico e imprevisible que no se ciñe a ningún orden, negando cualquier teleología de la realidad.

Al poder que quiere ese proceso de Seguir leyendo “Materialismo Historico” »

filofilo

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Edad Antigua:
Platón, La Teoría de las Ideas sirve de base para todo el pensamiento de Platón. No está sistemáticamente desarrollada en ningún diálogo (concepto posterior), y el propio Platón llega a revisarla y rechazarla en varias ocasiones. En ella se afirma la existencia de unas realidades trascendentes llamadas IDEAS, que son entidades inmutables, eternas y únicas y que son imitadas por los elementos sensibles. Consecuentemente, la teoría postula un dualismo ontológico (existencia Seguir leyendo “filofilo” »

filosofia

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SAN AGUSTÍN

San Agustín (354-430) nace en Tagaste, el norte de África cuando estaba dominada por el Imperio Romano. Hijo de madre cristiana y padre pagano, pasó por distintas corrientes y fue ateo hasta los 30 años, narrado así en su libro Las Confesiones. Intelectualmente era un hombre privilegiado obteniendo con 16 años el titulo de estudiante en Cartago, este atravesó cantidad de vicisitudes y los filósofos que más le influyeron fueron Plotino y Cicerón (neoplatónicos). Posteriormente Seguir leyendo “filosofia” »

La escolástica latinoamericana y su influencia en Europa

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CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL:


Para comprenderlo tenemos que remontarnos al Nominalismo de Guillemo de Okham, con el que se inicia la ruptura de armónía entre razón y fe propia de la Escolástica, y la independencia de la 1º. Este proceso continúa con el Humanismo del Renacimiento, la ubicación del ser humano en el centro de reflexión filosófica supone el fin del teocentrismo. Finalmente, la astronomía geocéntrica de Galileo es una desafío directo al poder cultural de la Iglesia. // También Seguir leyendo “La escolástica latinoamericana y su influencia en Europa” »