Concepto de nexo contingente

¿Qué es la realidad?


La pregunta por la realidad

Para comprender qué es la realidad, hemos creado saberes como la ciencia, la filosofía o la literatura.

El saber filosófico intenta comprender la realidad en su totalidad, es decir, intenta ofrecer una visión en conjunto, precisa y profunda, de la realidad entera.

Ramas filosóficas:

Metafísica: se pregunta por la realidad en total y por el principio último de lo existente 

Ontología: intenta averiguar lo que las cosas son, el ser de las cosas

Origen Seguir leyendo “Concepto de nexo contingente” »

Precise la conducta de González desde el punto de vista político

Sofística


Es un movimiento intelectual surgido en Grecia entre los siglos V y IV a C.
 

Sofista significaba en griego “aquel que sabe”

El término sofista se utilizó para designar a una manera distinta de ser sabio de un grupo de profesionales del discurso, que preparaban a sus alumnos, a cambio de una remuneración, para la vida activa de la polis.
Alcanzaron gran popularidad y una notoria influencia social, aunque nunca formaron una escuela de pensamiento.

Desde el punto de vista cronológico, Seguir leyendo “Precise la conducta de González desde el punto de vista político” »

Como define Aristóteles al hombre

CONOCIMIENTO / Aristóteles distingue entre ciencias teóricas(a ver la realidad tal como es) 
prácticas  (a la acción que puede ser evaluada como buen o mala) y productivas ( a la creación de un objeto material) / Para Aristóteles, el conocimiento es un proceso evolutivo que procede DESDE LO PARTICULAR A LO UNIVERSAL y cuyos momentos describe al comienzo de la Metafísica: •  sensación (aisthesis) •  memoria (mnemosyne) •  experiencia (empeiría) •  arte (techné) Seguir leyendo “Como define Aristóteles al hombre” »

Concepto de educación según nassif

Platón divide el alma humana en 3 partes:


Racional-le asigna la cabeza y su virtud es la sabiduría/prudencia.Irascible-le asigna el tórax y el corazón,su virtud es la fortaleza,esta alma es mortal.Concupiscible-esta en el hígado-abdomen,donde recién los impulso,instintos y pasiones nobles,está alma es mortal.Platón cree q la verdadera naturaleza del alma es su parte racional,según la teoría platónica de la reminiscencia,el alma tiene conocimientos no han sido adquiridos x experiencia,sino Seguir leyendo “Concepto de educación según nassif” »

El ser humano ha venido aceptando que no ocupa un lugar

El ser humano es uno más entre los seres que pueblan el universo. Sin embargo, se diferencia de los demás porque es capaz de pensar. Y por eso reflexiona sobre sí mismo y se pregunta qué es y por qué es así.

LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

El término antropología procede de las palabras griegas ánthropos (hombre o ser humano) y lógos (estudio o tratado); significa tratado acerca del ser humano.

La antropología se divide en varias ramas: la antropología cultural se ocupa del estudio de las Seguir leyendo “El ser humano ha venido aceptando que no ocupa un lugar” »

filol,k

Autor: Filósofo cristiano del Siglo XIII, representa la cumbre de la escolástica. Es el responsable de la adaptación de la filosofía aristotélica a la tradición filosófica y teológica del cristianismo. 2) Ideas principales: – El argumento que demuestra la necesidad de la teología para la salvación es que Dios, fin al que el hombre se dirige y que, por tanto, debe conocer, no puede ser comprendido sólo por la razón;
Además, hace falta la revelación.
– Sólo con la razón, la verdad de Seguir leyendo “filol,k” »

Sociedad ilustrada

1. La reflexión ética; ética y moral


Como ya vimos anteriormente, la moral está formada por un conjunto de normas individuales de conducta, que pueden variar según la persona.
La moral está relacionada con lo que nos parece correcto e incorrecto. En cambio, la ética es la reflexión acerca de la moral. La ética se pregunta por qué ciertas cosas son buenas o malas, tratando de encontrar el fundamento de nuestros juicios morales. Sin embargo, debemos distinguir, a su vez, la ética como disciplina Seguir leyendo “Sociedad ilustrada” »

El juicio ordinario

P2 –Movimiento desarrollado en Europa en los S.XVII y XVIII por Descartes.-Desconfía de las posibilidades y de la fiabilidad de los sentidos para hallar la verdad y fundamentar el conocimiento.
Defiende la existencia de ideas innatas que habrían nacido con la propia razón.-Se apoya en la potencia de la razón para fundamentar el conocimiento, y es única para todos los hombres.-Establece que la consecuencia de nuestros pensamientos acerca de la realidad proviene de la única fuente de la razón. Seguir leyendo “El juicio ordinario” »

Como estudia la sociedad la teoría marxista

TEMA 4: LA METAFÍSICA:


  1. LA METAFÍSICA COMO BÚSQUEDA DE LO REAL

    1. EL PROBLEMA DE LA REALIDAD

  • La metafísica estudia las cosas que tienen algo en tienen algo en común. Lo que tienen estas cosas en común son reales.
  • La metafísica es la disciplina que se ocupa de estudiar las propiedades generales de todo lo que existe, es decir, lo que es real recibe el nombre de metafísica. Ésta, busca lo real a través de su existencia. En el Siglo XVII surgíó la duda de si verdaderamente es real la realidad.
    Según Seguir leyendo “Como estudia la sociedad la teoría marxista” »

Lacan y Descartes

REALIDAD:


La noción metafísica central en la filosofía cartesiana y en el Racionalismo es la de SUSTANCIA.
Una sustancia es «aquello que existe y se concibe por sí, con independencia de cualquier otra cosa». Como la sustancia lo que posee es EXISTENCIA INDEPENDIENTE en principio sólo debería admitirse que existe Dios, que Descartes caracteriza como SUSTANCIA INFINITA.
Por analogía con Dios, Descartes asume que existen dos sustancias (DUALISMO ONTOLÓGICO)
: la SUSTANCIA CORPÓREA y las SUSTANCIAS Seguir leyendo “Lacan y Descartes” »