Archivo de la categoría: Filosofía y ética

Sociedad ilustrada

Maquiavelo

Está considerado como el fundador de las concepciones políticas modernas. En “El príncipe”, Maquiavelo reflexiona sobre las carácterísticas que debe tener el gobernante para logar alcanzar el poder y mantenerlo. Maquiavelo es partidario de un Estado ordenado y unido: – El orden, la ausencia de violencia, el cumplimiento de las leyes, es esencial para que el conjunto de la ciudadanía pueda desarrollar sus obligaciones y quehaceres. Sin embargo, el ser humano tiene tendencia a Seguir leyendo “Sociedad ilustrada” »

Tesis fundamentales del materialismo histórico

Marx


   Vida   Karl Marx nacíó en Tréveris (Prusia renana) en 1818. Inició sus estudios de Derecho en la Universidad de Bonn, trasladándose muy pronto a la de Berlín, donde entró en contacto con los «jóvenes hegelianos» de la izquierda. En 1834, año en que fue cerrada por orden del gobierno la «Gaceta Renana», revista en la que Marx había empezado a escribir, marchó a París para ponerse en contacto con los movimientos socialistas y, especialmente con Proudhon. Su estancia en París Seguir leyendo “Tesis fundamentales del materialismo histórico” »

Fases de elaboración de leyes en Canadá

EL CONTRATO SOCIAL:1.En estado natural, el ser humano es absolutamente libre, y solo desea conservar su propia vida satisfaciendo sus necesidades naturales.2.A través de un contrato, cada individuo cede voluntariamente todos sus derechos a la voluntad general, de forma que todos ceden lo mismo para que sea posible la libertad y la vida en comunidad.3. Todos los individuos ceden los mismos derechos a la comunidad. El poder representa la voluntad de todos. El sistema por el cual todos los individuos Seguir leyendo “Fases de elaboración de leyes en Canadá” »

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1.1 Este texto habla de como funciona el logro de la felicidad para el alma. Es feliz aquel que logra

llenar de conocimiento
Genigno su alma.

Sin embargo, puede uno llenarla de conocimiento

dañino que creará una mayor infelicidad e ignorancia que la misma falta de conocimiento.

De la misma manera que un alimento en mal estado, no nutre al cuerpo sino que lo envenena.

1.2. Ignorantes: aquellas Faltas de conocimiento, y por ello desdichados e infelices ya que no logran

tener aquello que anhelen ni consiguen Seguir leyendo “ttbvguvkutgv” »

Fase expositiva del método científico

¿Qué es la filosofía?
Es un saber que tuvo lugar en Grecia en el siglo VI a C.Crítico y riguroso con cuestiones importantes para el ser humano, para entender mejor la realidad y orientarnos en ella.Surge para lo que no tiene explicación de lo que no se puede someter al método científico.
-¿Que significa la palabra filosofía?Procede de dos palabras griegas:Filo: Amor, amigo y deseo.Sofía: Sabiduría y conocimiento.Filósofo es aquel que busca la verdad por puro placer de poseerla, por ello Seguir leyendo “Fase expositiva del método científico” »

El juicio ordinario

Aletheia: actividad indogadora que posteriormente sería la filosofía.
Paradoxas: ideas propias y opuestas a la doxa. Doxa: opinión tradicional. Filosofía: filo-
amor deseo anhelo y Sofía- sabiduría. Es el conocimiento reflexivo de la realidad. Su objetivo es adquirir un pensamiento autónomo y criticó. “Mayor pensamiento mayor libertad.” Permite reflexionar sobre temas del mundo, sobre nosotros. Nos libera de la postura dogmática q es la doctrina fija: se acepta una verdad porque es obvio Seguir leyendo “El juicio ordinario” »

Concepto de ciencias


LA ESCUELA DE FRANKFURT

La Escuela de Frankfurt surgíó en el año 1923 cuando un grupo de intelectuales y científicos alemanes de tendencia marxista se reunieron con el fin de llevar a cabo una serie de investigaciones sociológicas destinadas a oponerse a las teorías positivistas, neopositivistas, cientificistas y empiristas. Se trataba de poner en evidencia las insuficiencias de aquellas teorías y, al mismo tiempo, las de la sociedad actual, las de la sociedad tecnológica avanzada y sus grandes Seguir leyendo “Concepto de ciencias” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Técnica, medicina y ética


Autor refleja como la capacidad como tal es beneficiosa solo se vuelve perjudicial cuando damos un exceso, un abuso d ésta. Al igual pasa con la técnica, q bajo el un punto d vista global tiene aspectos beneficiosos, pero el propio uso para nuestro agrado, puede llegar a ser maligno dependiendo d la persona a la q llegue. La técnica es un continuo tema d discusión filosófica al poder observar sus virtudes y sus defectos a simple vista. Jonás dice q el avance será Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Concepto de educación

Positivismo lógico:Es una escuela filosófica de comienzos del Siglo XX, influida de manera decisiva por los profundos cambios acaecidos en la ciencia en esos momentos. En concreto, el positivismo lógico muestra las huellas, en el campo de la filosofía, de los estudios de Russell sobre la fundamentación de las matemáticas y de las transformaciones de la física de la mano de Einstein o Heisenberg. El positivismo lógico pretende unificar el Empirismo con los recursos de la lógica formal. Se Seguir leyendo “Concepto de educación” »

Concepto de educación según nassif

Pág. 110Conocimiento de la filo. Moderna

Las teorías filosóficas de Platón y Aristóteles tuvieron una enorme influencia en el pensamiento posterior. Durante la Edad Media, las ideas de estos 2 autores fueron utilizadas en combinación con elementos propios del cristianismo. Por eso, la gnoseología medieval se inspira en ideas platónicas y aristotélicas, a las que los autores medievales añadieron elementos religiosos.

En la Edad Moderna fue cuando la filosofía volvíó a interesarse directamente Seguir leyendo “Concepto de educación según nassif” »