Archivo de la etiqueta: 5 ejemplos de tesis antítesis y síntesis

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

  • EL Método

1.1

Exposición DE LA Temática  :

La temática planteada en este texto es la necesidad de encontrar un método que sirva de guía en la búsqueda de conocimientos verdaderos.(Podemos decir que la temática general del texto es el Método. De manera mas especifica podríamos afirmar que Descartes quiere la ciencia para llegar a la verdad. Descartes creara un nuevo sistema evitando la rapidez es decir sin precipitaciones examinado detenidamente el camino sin abandonar los conocimientos Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Sociedad ilustrada

2

Karl


Popper sobre el falsacionismo

Introducción


Es científico un sistema de proposiciones empíricas que pueden ser contrastadas por la experiencia; y el criterio para determinar el carácter científico de sus proposiciones es que puedan ser refutadas, es decir, la falsabilidad. Por tanto, el científico debe ser falsacionista, buscando los hechos que refutan sus teorías; el científico verificacionista intenta corroborar sus teorías encontrando nuevos hechos que las confirman. El verificacionista Seguir leyendo “Sociedad ilustrada” »

Síntesis de medea

I. EN BUSCA DE LO REAL 

1. ¿Es real la realidad? La duda de Descartes

En el Siglo XVII, según Descartes, las cosas que vemos y sentimos pueden ser engañosas, ya  que a veces incluso confundimos el sueño con la realidad. 

Todos sabemos que a veces los sentidos nos engañan, por lo que no siempre resulta fácil  distinguir la auténtica realidad de la mera apariencia. 

El objetivo de la metafísica consiste precisamente en tratar de aclarar esta cuestión para  encontrar qué es verdaderamente Seguir leyendo “Síntesis de medea” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

El método trascendental:


Lo propuso Kant en el Siglo XVIII, sugiere que, en el proceso de conocimiento, el objeto se adapta al sujeto y no a la inversa. Si queremos comprender los procedimientos por los que se obtiene un conocimiento fiable, debemos investigar como logramos esa adaptación de objeto a sujeto. Según Kant, en el proceso de conocimiento intervienen tres facultades humanas:

·Sensibilidad:

el cerebro recibe sensaciones provenientes de nuestros sentidos que tiene que ordenar. Para eso Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »