Concepto de educación

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El Discurso del Método es una obra en la que Descartes cuenta su biografía intelectual y expone su método y
reflexiones metafísicas. Esta obra había pensado publicarla con el título de El Mundo, pero desistió al enterarse de la
condena por el Santo Oficio de Los dos Máximos Sistemas del Mundo de Galileo. Es su primera obra filosófica
‘’publicada’’, pero no es la primera que escribe, pues el mismo año de su partida a Holanda, Descartes ya tiene casi
redactada las Reglas para la dirección Seguir leyendo “Concepto de educación” »

El juicio ordinario

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La obra kantiana se divide en el período precrítico, donde Kant recogerá la problemática científica, y el período crítico, donde su interés se centra en las cuestiones metafísicas. Se iniciará con la publicación de la Crítica de la razón pura (KrV), Crítica de la razón práctica (KpV) y la Crítica del juicio.
/Kant plantea una filosofía que reordene la estructura del propio pensar.Para él la filosofía seria la ciencia de la relación de todos los conocimientos a los fines esenciales Seguir leyendo “El juicio ordinario” »

Sociedad limitada nueva empresa

Filosofía y ética

Ética del deber de Kant:

¿una ética racional y universal?

Según Kant la ilustración resume a atrévete a pensar, es decir, piensa en ti mismo. En el orden moral exige la autonomía, la obligación de darse uno a sí mismo la ley.

La ley moral ha de ser universal para todo el mundo y para todo el tiempo, solo se puede basar en la razón: Nos permite en su uso teórico: Hacer ciencia y conocer cómo son las cosas. Y en su uso práctico: saber cómo debemos actuar, mediante imperativos: son las acciones Seguir leyendo “Sociedad limitada nueva empresa” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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SOFISTAS
Los sofistas eran extranjeros de Atenas y fueron los primeros en enseñar oratoria y la retorica
para poder formar a los ciudadanos en la democracia.
La mayoría defienden el escepticismo epistemológico, es decir, que la verdad es relativa, por lo
que es diferente en cada uno de los seres humanos. Como consecuencia también defienden el
relativismo moral, según el cual el bien depende de la cultura o de la persona. Finalmente
creen en el convencionalismo de las leyes, que consiste en que somos Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Creencias respecto a la higiene en general

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3.Relativismo

Sostiene que es posible conocer verdades, pero que éstas son Dependientes o relativas del marco de referencia en el que se encuadren. Así Hay diferentes tipos de relativismo:

• Relativismo individualista o subjetivismo


Es la creencia de que La verdad es la interpretación particular que cada individuo, así lo que para Unos es justo, para otros es injusto. Cada persona es un acceso particular a la Verdad.

 • Relativismo histórico o historicismo.
La verdad es un producto histórico, Seguir leyendo “Creencias respecto a la higiene en general” »

Lacan y Descartes

Filosofía y ética

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:

Desde pequeño, Descartes pensó que pese al conocimiento adquirido en la escuela, tenía tantas dudas y errores que sólo había conocido su ignorancia. Como no pudo dudar de la razón para conocer algo, dudó de los sistemas anteriores, considerando que su método era inadecuado (duda metódica). Intentó construir una filosofía cierta y universal, para acabar con la pluralidad de teorías, para lo que defendía que necesitaba hacer que una serie de verdades se ajusten Seguir leyendo “Lacan y Descartes” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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1.
Epistemología y conocimiento→
La teoría de las Ideas y los dos mundos

  1. Los dos problemas heredados.
  2. Dualismo ontológico e imitación.
  3. El mundo de las Ideas.
  1. El mito de la caverna.
  2. Grados de conocimiento.
  3. Asimilación de las ideas.

Vocabulario filosófico:


Definición de educación en ciencias sociales

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Plantón y Aristóteles: 1.-

Pensamiento de Platón

Antropología platónica: Teoría dualista: cuerpo mortal (cárcel del alma) y alma racional inmortal.
Clases (o partes) de almas:
I.- Alma racional: inmortal (situada en el cerebro). Rige la razón. Virtud: la sabiduría y la prudencia (Lleva a la Verdad del mundo de las Ideas)
II.-Alma irascible: mortal (situada en el pecho). Rige la voluntad, pasiones nobles. Virtud a cultivar: el valor
III.-Alma concupiscible: mortal (situada en el abdomen). Rigen Seguir leyendo “Definición de educación en ciencias sociales” »

Que significa tanatico

Filosofía y ética

Moral (Aristóteles):


Aristóteles decía que teníamos que preguntarnos: ¿Cuál es la finalidad de la vida humana? Este decía que es la “eudaimonía” o felicidad, y para explicar la acción humana va a utilizar dos conceptos fundamentales:Bien: este es el fin de toda conducta humana y siempre que actuamos lo hacemos por eso. Defiende que la acción humana es “teleológica”, es decir, que tiene siempre un fin, en este caso la felicidad.

El bien depende del tipo de ser del que hablemos, Seguir leyendo “Que significa tanatico” »

De acuerdo a la lectura explica porque cualquier forma de discriminación hacia otro ser humano no tiene basamiento

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FALACIA DE AFIRMACIÓN DEL CONSECUENTE


Consiste en suponer que afirmado el consecuente, estamos autorizados a afirmar el antecedente.

-Si llueve la calle se moja.

-La calle está mojada.

-Por lo tanto, tiene que haber llovido.

FALACIA DE LA NEGACIÓN DEL ANTECEDENTE


Creer que una vez negado el antecedente estamos autorizados a negar el consecuente.

-Si llueve, entonces la calle se moja.

-No ha llovido.

-Por lo tanto, la calle no está mojada.

FALACIA DE LA DISYUNCIÓN EXCLUSIVA


Partiendo de una disyunción Seguir leyendo “De acuerdo a la lectura explica porque cualquier forma de discriminación hacia otro ser humano no tiene basamiento” »