La Educación y el Dualismo Político en la Filosofía de Platón

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La Educación según Platón

Platón fue el primer pensador en desarrollar una teoría sistemática de la educación, fundamentada en su metafísica y en la naturaleza del ser humano.

Según Platón, el conocimiento está implantado en nosotros y persiste en la mente desde el nacimiento; por tanto, conocer es, en realidad, volverse consciente de lo que ya tenemos latente. Para ello, diseñó un método pedagógico basado en la inquisición verbal:

Fundamentos de la Ética Clásica y Corrientes de la Sabiduría Antigua

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Tipos de Amistad según la Ética Clásica

Amistad por Utilidad

En la amistad por utilidad, no se ama a la persona por sí misma, sino por los bienes que esta puede conllevar. No se ama por el amigo, sino por uno mismo; es, por tanto, una amistad egoísta. No es estable, ya que puede ser útil en el instituto, pero quizás en veinte años ya no lo sea. Se deja de amar cuando la persona ya no es útil; no se ama por semejanza, sino por utilidad. Es una amistad propia de personas que se mueven por interés, Seguir leyendo “Fundamentos de la Ética Clásica y Corrientes de la Sabiduría Antigua” »

Fundamentos del Método Científico y Estructura del Saber Filosófico

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El Método Científico: Inducción y Deducción

El Método científico o Método hipotético-deductivo se basa fundamentalmente en los procedimientos de INDUCCIÓN y DEDUCCIÓN, así como en la observación y la experimentación. La inducción y la deducción constituyen dos fases del método científico.

Fases del Método

Fundamentos de la Filosofía Política de John Locke y el Contrato Social

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Conceptos Fundamentales de la Filosofía de Locke

Consentimiento

Consentimiento: Se define como el asentimiento libre y voluntario de un individuo para entrar a formar parte de una comunidad política. Es sinónimo en el autor de contrato, pacto o convenio. Puede ser de dos clases:

René Descartes: El Método Científico y la Fundamentación del Cogito

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Descartes: El método científico y la evidencia del cogito

Descartes buscaba las relaciones y regularidades matemáticas más simples que permanecen ocultas en la experiencia. Pretendía reconstruir racionalmente el conocimiento, sustituyendo las formas sensibles por definiciones geométricas: cambia el mundo de los objetos por el de los conocimientos.

Su método parte de tres premisas:

Grandes Maestros de la Filosofía Occidental: De la Antigüedad a la Modernidad

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Principales Figuras de la Historia de la Filosofía

Filosofía Antigua y Medieval

PLATÓN / Pensamiento central: La Teoría de las Ideas. Platón sostenía que el mundo que percibimos con los sentidos (el mundo sensible) no es más que una copia imperfecta de un mundo real, perfecto e inmutable: el Mundo de las Ideas o Formas. Por ejemplo, todos los caballos que vemos son copias imperfectas de la «idea perfecta» de caballo. El conocimiento verdadero solo se alcanza a través de la razón, que nos Seguir leyendo “Grandes Maestros de la Filosofía Occidental: De la Antigüedad a la Modernidad” »

Los Límites del Conocimiento Racional: La Crítica Kantiana a la Metafísica Especulativa

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1. Resumen y Tesis Central del Fragmento

En este fragmento, Immanuel Kant reflexiona sobre los límites y las posibilidades del conocimiento a priori. Partiendo del ejemplo de las matemáticas, sostiene que la razón puede producir conocimientos independientes de la experiencia, pero advierte del peligro de que, al intentar ir más allá de lo empírico, caiga en ilusiones y errores.

La tesis principal del texto es que el conocimiento legítimo a priori no consiste en ampliar contenidos más allá Seguir leyendo “Los Límites del Conocimiento Racional: La Crítica Kantiana a la Metafísica Especulativa” »

Filosofía Medieval y Cartesiana: De la Escolástica al Racionalismo

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La Filosofía en la Edad Media: Dios y la Escolástica

Dios y la Creación

En la Edad Media, Dios representa la catarsis y la salvación, marcando las pautas del lugar propio de las ideas y las verdades eternas. Para San Agustín, Dios es el origen de la creación y solo mediante la iluminación interior, razonando, se le halla. La creación no puede dar razón de sí misma, sino que nos remite a un creador.

Por su parte, Tomás de Aquino sostiene que a Dios hay que demostrarlo mediante la experiencia Seguir leyendo “Filosofía Medieval y Cartesiana: De la Escolástica al Racionalismo” »

Fundamentos de la Sociología Clásica: Comte, Marx, Durkheim y Weber

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Fundamentos de la Sociología Clásica: Pensadores Clave

El estudio de la sociedad como disciplina científica se consolidó gracias a las aportaciones de pensadores fundamentales que establecieron sus objetos de estudio y métodos. A continuación, se revisan las ideas centrales de Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber.

Auguste Comte: El Padre del Positivismo

Auguste Comte es reconocido como uno de los fundadores de la sociología y el principal exponente del positivismo. Su meta primordial Seguir leyendo “Fundamentos de la Sociología Clásica: Comte, Marx, Durkheim y Weber” »

Metodologías de Investigación Cualitativa: Técnicas y Estrategias de Análisis

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Técnicas de Investigación

Las técnicas de investigación se clasifican principalmente en:

  • Técnicas observacionales
  • Técnicas conversacionales/dialógicas/narrativas
  • Técnicas documentales
  • Técnicas participativas (no revisadas en el curso)

Definición de dato: Unidad mínima de información relevante para la investigación, la cual debe tener claro su origen.

Es fundamental distinguir entre las técnicas de producción (observación o conversación) y las técnicas de registro (notas de campo, bitácoras, Seguir leyendo “Metodologías de Investigación Cualitativa: Técnicas y Estrategias de Análisis” »