1.(PENSAMIENTO ARCAICO)- ERA UN PENSAMIENTO INFUNDADO, SE LIMITABA A HACER AFIRMACIONES, PERO SI DEMOSTRARLAS DE MANERA ALGUNA; LO QUE AFIRMABA PODÍA SER VERDAD O NO, OPERO NO HBAÍA MANERA DE COMPROBAR SU VERDAD Y FALSEDAD. – UN PENSAMIENTO ACRÍTICO, NO DABA RAZONES DE SÍ MISMO. – UN PENSAMIENTO DE CARÁCTER ANTROPOMÓRFICO; PARA EXPLICAR EL MUNDO, LOS HUMANOS PRIMITIVOS PROYECTABAN SOBRE SUS PROPIAS MOTIVACIONES Y VIVENCIAS, Y COMO CONSECUENCIA DE ELLO, LA LLUVI, EL BUEN TIEMPO, KLA CAZA… Seguir leyendo El pensamiento arcaico y el nacimiento de la filosofía en Grecia
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Ortega y Gasset: Filósofo español del siglo XX
Ortega y Gasset, uno de los filósofos españoles más importantes de la primera mitad del siglo XX, nació en Madrid en 1883 en una familia burguesa y liberal relacionada con el periodismo. Fue doctor en filosofía y catedrático en metafísica. Fundó la Revista de Occidente al principio favorable a la dictadura de Primo de Rivera, pero luego cambió de opinión y fundó la Agrupación al Servicio de la República. En 1932 instauró la concepción y se vio involucrado en el progresivo día a día. Seguir leyendo Ortega y Gasset: Filósofo español del siglo XX
Educación y conocimiento en la filosofía de Platón
Fragmento “Pues bien querido … Muy natural” + intro y síntesis
En este fragmento, Platón explora la noción de conocimiento a través de símbolos como la prisión y la luz del fuego, y cómo el conocimiento falso puede ser adquirido a través de los sentidos.
Por otro lado, Platón introduce la idea de que el conocimiento verdadero y universal se puede obtener a través de la razón, utilizando la herramienta de la dialéctica.
Además, Platón utiliza la alegoría de la línea para ilustrar Seguir leyendo Educación y conocimiento en la filosofía de Platón
Las 5 vías de Santo Tomás de Aquino para demostrar la existencia de Dios
Primera vía: Dios como primer motor inmóvil
Dios es el primer motor inmóvil, mueve a otros sin ser movido por nada. Esto se debe a que Dios es puro y no tiene potencia.
Segunda vía: Dios como causa incausada
Dios es la causa pero no tiene causa, no es causa de sí mismo.
Tercera vía: Dios como ser necesario
Dios es necesario, lo opuesto a contingente. Se deduce a partir de lo posible y lo necesario.
Cuarta vía: Dios como ser perfecto
Dios es perfecto, el grado máximo de perfección. Al no tener Seguir leyendo Las 5 vías de Santo Tomás de Aquino para demostrar la existencia de Dios
El contexto de Descartes: Racionalismo y Empirismo en el siglo XVII
CONTEXTO DE DESCARTES (2)
Dos corrientes intentaron realizar esto: racionalismo y empirismo. El racionalismo se basa en el método matemático y el empirismo en la observación de la realidad. El racionalismo, iniciado por el propio Descartes, daba a la razón el papel principal, mientras que el empirismo, iniciado por Francis Bacon, se centraba en la experiencia como base del conocimiento. Sin embargo, el empirismo no rechaza a la razón, solo la supedita a la experiencia. Los rasgos principales Seguir leyendo El contexto de Descartes: Racionalismo y Empirismo en el siglo XVII
La alegoría de la caverna y la teoría política en La República de Platón
En la alegoría de la caverna, el fuego es un símbolo del papel que corresponde en la realidad al SOL, mientras que el sol a su vez es un símbolo del BIEN. El mundo exterior en esta comparación hace referencia al mundo INTELIGIBLE, mientras que las sombras son una representación de las imágenes que vemos en el mundo SENSIBLE.
En La República, Platón establece la existencia de 2 tipos de entidades con características opuestas: las que pertenecen al mundo SENSIBLE, que son imperfectas y MUTABLES, Seguir leyendo La alegoría de la caverna y la teoría política en La República de Platón
Historia de la filosofía: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea
Saber filosófico a través d la historia:
Edad Antigua, tiene como representantes principales a Sócrates, Platón y Aristóteles, y hay 5 perio2: (Cosmológico, trata d hallar l principio(s) constitutivos q explican l origen d la naturaleza. Antropológico, l ser umano comienza a reflexionar sobre sí mismo y deja d prestarle atención a la realidad exterior, se inicia con Sócrates, pero antes d l s ocuparon ls sofistas, q enfatizan la retórica como l arte del convencimiento y la eficacia para Seguir leyendo Historia de la filosofía: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea
El significado del pensamiento de Platón: una exploración de la realidad suprasensible
SIGNIFICADO DEL PENSAMIENTO DE PLATÓN
Platón significa un cambio radical en la orientación de la filosofía. Los filósofos de la naturaleza habían tratado de explicar los fenómenos naturales buscando causas de tipo natural, pero Platón profundizó preguntándose si la causa de lo físico, de lo observado por los sentidos, no estará por encima de lo físico. Camina hacia el descubrimiento de una realidad suprasensible.
A través de una imagen simbólica, manifiesta emprender con su investigación Seguir leyendo El significado del pensamiento de Platón: una exploración de la realidad suprasensible
Aristóteles: Biografía, Obras y Filosofía
Aristóteles (Biografía)
Nace en Macedonia en una familia de médicos, viaja a Atenas y permanece 20 años en la Academia. El pensamiento aristotélico pasa por varias fases, partiendo de una posición platónica, y se aleja progresivamente, finalizando en un planteamiento intelectual. Como Aristóteles es extranjero no puede heredar la Academia, por lo que abandona Atenas. Más adelante será llamado a la corte macedónica para hacerse cargo de la formación intelectual de Alejandro Magno, hijo Seguir leyendo Aristóteles: Biografía, Obras y Filosofía
Fuentes del saber: Conocimiento, mitos, literatura, filosofía y ciencia
Fuentes del saber
El saber es el resultado de un conjunto de operaciones en virtud de las cuales nos hacemos con un ámbito de la realidad, tomamos conciencia del mismo, lo sistematizamos y damos razón de él ante otras personas. Conocer, en cambio, es la actividad que realizamos cuando nos hacemos con un objeto o con un estado de cosas, de modo que podemos compartir el resultado de dicha actividad con los demás. Los sentidos nos proporcionan la experiencia fundamental de las cosas en un contexto Seguir leyendo Fuentes del saber: Conocimiento, mitos, literatura, filosofía y ciencia