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Pensamiento Político y Existencialismo: De Marx a la Filosofía Contemporánea

1. Crítica del capitalismo y pensamiento revolucionario de Karl Marx

Marx explica qué es la realidad mediante el materialismo histórico: la realidad social, política y cultural depende de las condiciones económicas y de cómo los seres humanos producen sus bienes. “Los filósofos no han hecho más que interpretar el mundo; de lo que se trata es de transformarlo.”

Intenciones de la filosofía marxista

Principales Corrientes de la Filosofía Contemporánea y sus Autores

Filosofía Analítica

Del griego analýein, “disolver”. Surge en Gran Bretaña y países anglosajones a principios del siglo XX con Moore, Russell, Wittgenstein y Austin. Esta corriente, basada en la lógica formal y el análisis del lenguaje, entiende los problemas filosóficos como pseudoproblemas generados por un uso inadecuado del lenguaje. Protagoniza el llamado “giro lingüístico”: la filosofía no construye teorías sobre el mundo, sino que funciona como una “terapia” que clarifica Seguir leyendo Principales Corrientes de la Filosofía Contemporánea y sus Autores →

La Escuela de Frankfurt: Crítica Social y Razón Instrumental

La Escuela de Frankfurt: Fundamentos y Críticas

Horkheimer y Adorno desarrollaron investigaciones sociales desde un enfoque marxista, pero fueron críticos con el marxismo tradicional por su planteamiento dogmático. Sus obras presentan un enfoque multidisciplinario. Dieron mucha importancia al concepto de alienación. Otra de las diferencias con el marxismo es que la sociedad ya no era la misma que la industrial. Estos teóricos eran democráticos y en ningún momento visualizaban a las personas Seguir leyendo La Escuela de Frankfurt: Crítica Social y Razón Instrumental →

Conceptos Fundamentales en Filosofía: Política, Estética y Pensadores Clave

Pensamiento Político Moderno y Contemporáneo

Montesquieu: La División de Poderes

Fue el gran teórico de la división de poderes. Él no forma parte de los contractualistas. Para él, la única manera de limitar el uso arbitrario del poder y proteger los derechos y libertades individuales es dividiendo sus funciones ejecutiva, legislativa y judicial.

La Escuela de Frankfurt: Crítica de la Razón y la Sociedad Moderna

La Escuela de Frankfurt: Origen y Propósito

La Escuela de Frankfurt está compuesta por un grupo de intelectuales alemanes que, con el fin de investigar en común algo que fuese importante para la sociedad en su momento histórico, fundaron en Frankfurt el Instituto de Investigación Social. Los principales representantes son: Horkheimer, Adorno y Marcuse. Al subir los nazis al poder, el Instituto se trasladó a Nueva York, iniciándose el período americano de la escuela. Al finalizar la Segunda Seguir leyendo La Escuela de Frankfurt: Crítica de la Razón y la Sociedad Moderna →

La Escuela de Frankfurt: Orígenes, Crítica Social y el Legado de Jürgen Habermas

La Escuela de Frankfurt: Orígenes y Fundamentos de la Teoría Crítica

La Escuela de Frankfurt surgió en 1923, cuando un grupo de intelectuales y científicos alemanes de tendencia marxista se reunieron con el fin de llevar a cabo una serie de investigaciones sociológicas destinadas a oponerse a las teorías positivistas, neopositivistas, cientificistas y empiristas. Se trataba de poner en evidencia las insuficiencias de aquellas teorías y, al mismo tiempo, las de la sociedad actual, la sociedad Seguir leyendo La Escuela de Frankfurt: Orígenes, Crítica Social y el Legado de Jürgen Habermas →

La Ética del Discurso y la Teoría Crítica de Habermas: Fundamentos y Evolución

La Evolución de la Conciencia Moral y la Sociedad

Habermas distingue cuatro instancias en la evolución psicológico-histórica de la **conciencia moral**. La Historia es para Habermas un proceso de **racionalización discursiva**.

  1. Etapa de sociedades rudimentarias y civilizaciones arcaicas: La identidad de los miembros se alimenta de **relatos míticos**. La legitimación de las normas de conducta se basa en los mitos.
  2. Etapa de las civilizaciones desarrolladas: Con el paso del mito al logos, la * Seguir leyendo La Ética del Discurso y la Teoría Crítica de Habermas: Fundamentos y Evolución →

La Influencia de la Escuela de Frankfurt en la Filosofía Contemporánea

En cuanto a la **contextualización** del texto, podemos indicar que el texto que nos entra en selectividad es la transcripción de una conferencia en Venecia en 1969. Se puede decir que hay en el pensamiento de **Horkheimer** una mezcla de **pesimismo cultural** y de **progresismo político**. El texto se escribe tras el regreso de Horkheimer a Alemania, en una época en la que está críticamente desencantado de las concepciones hegeliana y marxista sobre la historia y en la que, para salvar su Seguir leyendo La Influencia de la Escuela de Frankfurt en la Filosofía Contemporánea →

Explorando las Corrientes Filosóficas Clave: Del Materialismo al Feminismo

A continuación, se presenta un resumen de diversas corrientes filosóficas, desde el materialismo hasta el feminismo, destacando sus principales conceptos y figuras clave.

Principales Corrientes Filosóficas

Materialismo

  1. Materia (como fundamento de la realidad)
  2. Monismo
  3. Determinismo
  4. Demócrito
  5. Átomos
  6. Reduccionismo
  7. Negación de lo sobrenatural
  8. Causalidad física
  9. Conciencia como fenómeno físico
  10. Leucipo

Idealismo

  1. Primacía del pensar sobre el ser
  2. Ideas (como base de la realidad)
  3. Fenómeno y noúmeno
  4. Subjetividad
  5. Inmaterialismo
  6. Hegel
  7. Dialéctica
  8. Autoconciencia
  9. Realidad Seguir leyendo Explorando las Corrientes Filosóficas Clave: Del Materialismo al Feminismo →

La Escuela de Frankfurt: Contexto Histórico, Teoría Crítica y Conceptos Clave

Contexto Histórico de la Escuela de Frankfurt

La Escuela de Frankfurt tuvo su origen en el Instituto de Investigación Social, creado en 1923, con el objetivo de orientar una acción política, económica y social capaz de ofrecer una alternativa al injusto capitalismo reinante. Su actividad se mantiene hasta hoy en día y, debido a los hechos que han marcado el siglo XX, se suelen señalar dos períodos bien diferenciados: