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La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

5 agosto, 2023Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Concepto de ciencias, Investigación inferencial, Investigación retroprospectiva, Según Descartes como clasifica las ciencias, Tipos de estudio en investigaciónwiki

Descartes estuvo muy influenciado por el espíritu de su época, para la construcción de un nuevo método de acceso al conocimiento y la ruptura con los ideales y formas de estudio de la escolástica, explorará la posibilidad de establecer un conocimiento cierto , depurado de toda duda.

Descartes considera que la ciencia, el conocimiento humano, es único y puede aplicarse a objetos diferentes. Esto se explica porque la razón humana es única. Descartes representará la unidad del saber con la Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

31 mayo, 2023Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Como se clasifican las ideas Descartes, Sector de la realidad humana somáticawiki

SABER Y CONOCER

Conocer

Capacidad de conocer hace referencia a relación establecida entre Sujeto (quien conoce) y OBJETO (lo que se conoce)

Basado en la experiencia

Lo tenemos en común con los animales (necesario para la supervivencia)

Saber

Muchos filósofos le dan más importancia que al conocer. (Racionalistas)

Trabaja con un lenguaje simbólico con ideas y conceptos abstractos.

Un tipo de conocimiento más elaborado

Capacidad exclusiva de los seres humanos

¿PODEMOS CONOCER LA REALIDAD?

Posturas Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

13 marzo, 2023Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Concepto de ciencias, Da ejemplos de verdades evidentes y verdades deductivas en matemáticaswiki

El texto es un fragmento de una de las principales obras de Descartes, Discurso del método para dirigir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias (1637), en ella él mismo explica por qué cree necesario un método sobre el que construir su filosofía.
Este interés, esta necesidad que siente Descartes por elaborar su propio método tiene mucho que ver con problemas biográficos y por ello hay que entenderla en su contexto histórico-cultural y filosófico. En la misma obra a la que pertenece Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

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30 enero, 2023Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Concepto de ciencias, Concepto de ciencias de la educación, Concepto de educación, Concepto de heteroeducacion, Cuales son las principales etapas del proceso senso perceptivowiki

Descartes-Contexto Cultural •Influencias principales:El humanismo renacentista: corriente de pensadores eclécticos que nace en Italia a finales del Siglo XIV y se extiende por todo Europa hasta el Siglo XVI. Principales autores: Tomás Moro, Erasmo de Roterdam, Luis Vives. Es un movimiento antropocentrista que desplace el concepto teocentrista medieval. Admiración por la Antigüedad clásica, por la razón y la experiencia de los filósofos griegos y latinos.A principios del Siglo XVII, se Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

21 diciembre, 2022Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Meditación sexta: sobre la existencia de las cosas materiales y sobre la distin-ción real del alma y del cuerpowiki

CONTEXTUALIZACIÓN
Podemos señalar el Siglo XVII como el siglo en el que se inicia una nueva época, la época
moderna. Es un periodo en el que la razón humana quiere ser dueña de sí misma y por eso
lucha frente a todo tipo de superstición. El hombre moderno quiso ser mayor de edad
intelectual y luchar contra el orden teocrático del mundo y contra el régimen político
absolutista. Todas las esferas de la vida social, política, económica, cultural, artística,
experimentaron grandes transformaciones. Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

5 abril, 2022Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Concepto de ciencias, Concepto de ciencias de la educación, Definición de educación en ciencias socialeswiki

¿A qué tendencia de su obra pertenece?

Teatro tradicional.

A) Son obras que continúan la estética realista, con una estructura cerrada:

-Siguen un desarrollo temporal de la acción: las historias avanzan desde el principio hasta el final.

-Suceden en un espacio escénico tradicional: en el escenario solo se representa un lugar.

-Reflejan la realidad cotidiana contemporánea en su temática y su lenguaje.

b) El interés se centra en los problemas personales de los personajes, aunque sin dejar de lado Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

19 octubre, 2021Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Clasificación de las ideas según descartes, Concepto de ciencias, Investigación retroprospectivawiki

Clasificaciòn de las ideas de Descartes

4 abril, 2016Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Como clasifica las ideas descartes, Como se clasifican las ideas segun descartes, Descartes, Descartes clasificación de las ideas, Ideas ficticias descarteswiki

EPISTEMOLOGÍA DE Descartes

René Descartes vivíó en el s. XVII, momento histórico de incertidumbre Y dudas:En las ciencias: el Geocentrismo (=la Tierra está en el centro del universo) fue sustituido por el heliocentrismo (=el Sol está en el centro del universo y la Tierra da vueltas alrededor de él).En la religión: lucha entre El catolicismo y el protestantismo.Descartes se propuso Construir un sistema filosófico basado en fundamentos ciertos e inconmovibles.Para conseguir ese sistema filosófico Seguir leyendo “Clasificaciòn de las ideas de Descartes” »

Analisis del metodo cartesiano

14 julio, 2014Filosofía y éticaClasificacion de las ideas, Como clasifica las ideas descartes, Descartes enumeracion, Ideas Adventicias, Las ideas descartes xhuleta, Los tres tipos de ideas descartes, Sintesis entre descartes y platonwiki

Descartes Descartes es el máximo representante del racionalismo (confianza plena en la razón y absoluta desconfianza en la 
experiencia); y para entender su teoría, primero es preciso saber su método para conocer. 

Método cartesiano

Se plantea la necesidad de conocer la estructura de la razón para poder aplicarla correctamente a los objetos de 
estudio. La razón conoce gracias a dos operaciones: Seguir leyendo “Analisis del metodo cartesiano” »