Los Sofistas: Maestros de la Retórica en la Atenas Democrática
El Auge de Atenas y el Giro Antropocéntrico
El siglo V a.C. marcó el esplendor de Atenas, una época de grandes cambios sociales, políticos y filosóficos. La democracia floreció, Atenas alcanzó la hegemonía militar y política, y el interés filosófico se desplazó del estudio de la naturaleza a la reflexión sobre los problemas humanos y sociales.
Los Sofistas: Educadores en la Era Democrática
En este contexto surgieron los sofistas, un grupo de pensadores e intelectuales que se destacaron como los primeros profesionales de la enseñanza en la Atenas democrática. Su principal función era educar y formar a los ciudadanos que aspiraban al éxito social y político, enseñándoles el arte de la persuasión a través de la oratoria y la retórica.
Características de los Sofistas:
- Profesionalización de la enseñanza: Fueron los primeros en cobrar por sus servicios educativos.
- Origen extranjero: Muchos sofistas provenían de otras ciudades griegas y carecían de derechos políticos en Atenas.
- Oposición de los conservadores: Sus ideas y métodos educativos a menudo generaron controversia.
Ideas Principales de los Sofistas:
- Relativismo: Negaban la existencia de verdades absolutas, argumentando que la verdad es relativa a cada individuo o cultura.
- Escepticismo: Dudaban de la posibilidad de alcanzar un conocimiento cierto y objetivo de la realidad.
- Convencionalismo: Sostenían que las leyes, las instituciones políticas y la moral son producto de acuerdos o convenciones humanas.
- Empirismo político: Consideraban que lo bueno y lo justo se determinan por la opinión de la mayoría.
Sócrates: En Busca de la Verdad Absoluta
La Filosofía de Sócrates: Una Respuesta al Relativismo Sofista
Sócrates, al igual que Platón, se opuso firmemente al relativismo y al subjetivismo de los sofistas. Defendía la existencia de verdades absolutas, objetivas y universales sobre la justicia, la belleza y el bien, accesibles a través de la razón y la reflexión filosófica.
La Educación y la Dialéctica Socrática
Para Sócrates, la finalidad de la educación era alcanzar la verdad como camino hacia la felicidad y la virtud. Creía que la verdad reside en el interior de cada individuo y que el papel del educador es guiar al estudiante a descubrirla por sí mismo.
El Método Socrático:
Sócrates desarrolló un método educativo basado en el diálogo, conocido como dialéctica, que constaba de dos fases:
- Ironía: El maestro, a través de preguntas, lleva al estudiante a reconocer su propia ignorancia.
- Mayéutica: El maestro, como una partera, ayuda al estudiante a»dar a lu» la verdad que reside en su interior.
Las Definiciones Esenciales y el Intelectualismo Moral
Sócrates buscaba definiciones esenciales para los conceptos morales, como la justicia y la belleza, creyendo que existía una característica común a todas las cosas que comparten un mismo nombre. Su teoría del intelectualismo moral sostenía que la virtud es conocimiento y que nadie obra mal a sabiendas.