Estructura y Refutación del Argumento Lógico

Estructura del Contraargumento

• Reconocer la objeción: Identificar los elementos del argumento y los conectores que se utilizaron para construirlo (conectores de texto).

¿Cómo Construir un Contraargumento?

1. Atacando a las Premisas

1.1. Premisa Mayor (General – Predicado)

Proposición general que establece un principio amplio y se utiliza como la primera parte de un silogismo. Contiene el predicado de la conclusión y sirve como base para derivar una conclusión específica a través de la premisa menor.

1. Proposición general: Es una afirmación amplia y universal sobre una categoría de cosas.
2. Primera en el silogismo: Siempre aparece al principio del razonamiento lógico.
3. Contiene el predicado: Incluye el término que será el predicado de la conclusión final.
4. Establece el marco: Sirve como la regla general o principio a partir del cual se deriva la conclusión.

1.2. Premisa Menor (Específica – Sujeto)

Es la segunda afirmación en un silogismo, que aplica una regla general (la premisa mayor) a un caso específico. Contiene el sujeto de la conclusión y se utiliza para llegar a una conclusión final.

1. Aplicación específica: Mientras la premisa mayor establece un principio general, la premisa menor lo aplica a una situación particular.
2. Sujeto de la conclusión: La premisa menor incluye el sujeto de la conclusión final.

2. Atacando la Conclusión

Definición de Conclusión

• Proposición final que se deriva lógicamente de dos premisas, siendo el resultado de la comparación entre la premisa mayor y la menor.
• Es la afirmación que se demuestra como verdadera si las premisas son verdaderas y el silogismo es válido.

1. Proposición final: Es la afirmación que se alcanza al final de la estructura silogística.
2. Deducción lógica: Se establece mediante la relación entre dos términos (los que aparecen en la conclusión) que se comparan con un tercer término común, presente en ambas premisas.
3. Garantía de verdad: Si las premisas son verdaderas y la estructura del silogismo es correcta, la conclusión debe ser necesariamente verdadera.

3. Atacando la Conexión Lógica

1. Identificar el conector de ideas (conectores de texto).
2. Identificar el tipo de proposición.

Fundamentos Históricos del Pensamiento Crítico y Jurídico

Escuelas y Tradiciones Educativas

1. Escuela de Artes Liberales

• Buscaba formar al ser humano de manera integral mediante el estudio del Trivium y el Quadrivium.
• Su meta era desarrollar la razón y la virtud, siendo la base del pensamiento filosófico y científico occidental.

2. Escuela de los Traductores de Toledo

• Su objetivo era revivir a todos los filósofos de la antigüedad, máximos exponentes. Buscaron a los mejores filólogos, recabaron toda la información antigua y comenzaron a trabajar con ella.

3. Escuela de los Glosadores

• Se centraba en la disputatio: una discusión sobre una cuestión de derecho en forma de debate entre dos estudiantes guiados por un profesor. Las preguntas siempre eran cuestiones de derecho.

4. Escuela de los Comentaristas / Posglosadores

• Se dedicaban a la elaboración de comentarios a las glosas o a los textos originales.

5. Bolonia y Otras Universidades: El Método Escolástico

El “Método Escolástico” se basaba en:

1. Resumir el texto.
2. Colmar las lagunas y resolver las contradicciones.
3. Buscar la reconciliación de los supuestos.
4. Glosar el texto (comentario del texto) y hacer preguntas para la disputa.

La Dialéctica Escolástica

• La dialéctica escolástica era más que un método.
• Sus normas eran tanto morales como intelectuales; era un modo de poner a prueba la justicia y no solo la verdad.
• Eran analizadas las antítesis: general vs. particular, objeto vs. sujeto, argumento vs. réplica, la justicia vs. piedad. Estas oposiciones se usaron como reconciliaciones lógicas de textos contradictorios y dieron forma a las instituciones legales.

Pedro Abelardo (Exponentes del Método Escolástico)

Abelardo fue uno de los principales exponentes del método escolástico de los siglos XII y XIII.

• Trató de aplicar normas racionales para juzgar cuáles de las verdades reveladas eran de validez universal y cuáles solo eran de validez relativa.
• Uno de sus libros más importantes, Sic et Non, se orientó a analizar y sistematizar la masa de doctrinas que estaban en conflicto entre sí.

Diferencia con la Retórica

• Abarcaba los géneros de la elocuencia.
• Estudiaba las principales partes del discurso.
• Incluía las figuras retóricas.
• Servía para la producción doctrinal y la divulgación de la misma.
• Los retóricos eran quienes se ocupaban del derecho (todos los que ocuparan este método).

Panorama Histórico: La Edad Contemporánea (1789 – Actualidad)

Este periodo abarca desde el inicio de la Revolución Francesa en 1789 hasta la actualidad.

Características Clave

• Revolución Industrial.
• Revoluciones Liberales: Lucha contra la colonización, generación de estados independientes e inestabilidad política.
• Guerras Mundiales: Primera Guerra Mundial (1914) y Segunda Guerra Mundial (1939).
• Surgimiento del Comunismo: Ideología política y de organización social, elaborada por Karl Marx y Friedrich Engels.
• Revolución Rusa: Derrocó al régimen autoritario zarista y se instaló un gobierno de partido único comunista. Uno de los líderes fue Lenin.
• La Guerra Fría: Tensión entre Estados Unidos (EE. UU.) y la Unión Soviética (URSS) que se extendió entre el fin de la Segunda Guerra Mundial (1945) y la disolución de la URSS (1991). Existencia de dos sistemas económicos y sociales opuestos: el capitalismo (sostenido por Estados Unidos) y el comunismo (sostenido por la Unión Soviética).
• Surgimiento de los Derechos Humanos: En 1948 se proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
• Movimientos Feministas: Con antecedentes desde el siglo XV, se opusieron las primeras mujeres. Más tarde, en el siglo XVIII (época de la Ilustración y la Revolución Francesa), y en 1848 (primera convención de los derechos de la mujer), pero fue hasta 1913 que se realizó una gran manifestación en Nueva York.
• Mundo Globalizado: Caracterizado por la tecnología, el mercado, las comunicaciones, la interculturalidad, el imperio de la economía y las redes.