Relativismo

Protágoras: “El ser humano no conoce la realidad a través de sus sentidos, solo podemos conocer las apariencias”. Todo el conocimiento depende del punto de vista, por lo que no hay verdades universales ni válidas.

Perspectivismo

Tese Ortega y Gasset: El ser humano puede alcanzar un conocimiento de esa realidad sintetizando cada perspectiva distinta de la individualidad. La verdad viene de la unión de las diversas perspectivas.

Teoría

La teoría es lo más importante, pero no pretende describir los hechos, sino predecirlos. Las teorías deben ser:

• Consistentes internamente, sin contradicciones.
• Capaces de explicar (qué impacto) y de descubrir o verificar, sino para falsear (refutar) los hechos nuevos.

Convencionalismo

Preferentemente los hechos puros de la realidad, usa el método axiomático que busca la verdad por deducción. El lenguaje transporta los hechos puros, distribuyéndolos sin añadir ni quitar nada. La teoría no explica los hechos puros de la realidad. Por lo tanto, el lenguaje puede ser verdadero o falso y la teoría es mínima.

Adecuacionismo (Verdad por correspondencia)

Tanto la teoría como los hechos puros tienen importancia máxima. Se trata de que ambos tengan una correspondencia.

Pasos del Método Científico

1. Hechos y planteamiento del problema: Toda investigación comienza con unos hechos observados y datos que plantean dudas. Los hechos se transforman en enunciados, y estos constituyen el planteamiento del problema.
2. Formulación de hipótesis: Son el punto de partida de la experimentación, aportan una respuesta probable al problema, ordenando los datos y subrayando factores no importantes.
3. Deducción de consecuencias de la hipótesis: Una vez formulada la hipótesis, se buscan casos similares y se hacen predicciones.
4. Diseño de una prueba o experimentación de la hipótesis: Las consecuencias de las hipótesis son contrastadas con evidencias. Así se crea un experimento que pone a prueba la suposición. Después, se recogen y ordenan los datos, y estos son los que corroboran o refutan la hipótesis.
5. Introducción de las conclusiones en la teoría científica: Las hipótesis comprobadas son aceptadas por la comunidad científica y formuladas como leyes científicas. Estas se organizan en teorías para poder predecir nuevos resultados más adelante.

Tipos de Ciencias

Ciencias Formales

La lógica y matemáticas estudian objetos abstractos. Usan el razonamiento deductivo: de unos principios llegamos a una conclusión. Funcionan como instrumentos por los que las demás ciencias realizan y expresan sus conclusiones. Las matemáticas no dicen nada sobre el mundo, sino sobre las relaciones entre enunciados simbólicos. La lógica no es real. Deben respetar unas normas y ser consistentes, coherentes y completas.

Ciencias Naturales

La física, química y biología se interesan por el funcionamiento de la realidad, sus propiedades y relaciones. Usan el método experimental: observan, describen y pueden predecir fenómenos naturales. Parten de la experiencia, por lo que la teoría debe verificarse empíricamente. Utilizan razonamiento inductivo que se basa en observar datos, reconocer patrones y hacer generalizaciones. Nunca podremos estar 100% seguros de las conclusiones, esto es el problema de la inducción.

Ciencias Sociales

Antropología, sociología, economía, geografía e historia investigan cómo nos comportamos social y culturalmente. Se interesan por la conducta humana y por la predicción racional, puesto que nuestros actos no son libres y están determinados por factores sociales. Utilizan una versión interpretativa y crítica, en la que a través de una investigación cuantitativa se ha de estudiar un modelo estadístico. Las ciencias sociales no pueden realizar el modelo interpretativo de la realidad humana. Necesitan interpretar la conducta y la relación cotidiana mediante la investigación cualitativa, que consiste en recopilar datos, observar comportamientos, entrevistas, etc. Las ciencias sociales también son críticas y buscan transformar la realidad en una que sea más ética. Las ciencias naturales tienen que repetir predicciones, deducciones y verificaciones. Las personas, al saber que están siendo observadas, pueden modificar su comportamiento. Esto hace que sean impredecibles los experimentos sociales.

¿Qué Distingue a la Ciencia y por Qué Progresa?

Auguste Comte y el Positivismo

El positivismo es la corriente filosófica que considera la ciencia como una herramienta infalible que nos conduce al progreso ilimitado. Comte creía que la humanidad había encontrado una etapa madura de su sistema. Según él, hay 3 estadios: el teológico, el estadio metafísico y el estadio positivo. En el estadio teológico se recurre a explicaciones divinas, en el estadio metafísico a uno metafísico, la humanidad alcanza su madurez en el estadio positivo, el camino seguro de la ciencia. El positivismo considera que una teoría es científica si se puede verificar.

Karl Popper y el Falsacionismo

Para Popper, la ciencia no puede justificarse completamente sus afirmaciones, tiene que ser capaz de contradecirse, por eso la ciencia es falsable. Las hipótesis científicas nunca se verifican, se aceptan provisionalmente (hasta ser sustituidas por hipótesis más precisas).

Thomas Kuhn y las Revoluciones Científicas

Kuhn se centraba en el papel social e histórico de la ciencia. Son los investigadores los que deciden qué teorías son válidas, según su paradigma de investigación. La ciencia se basa en paradigmas, en su aceptación por parte de una comunidad científica. Cuando una teoría es aceptada, se formula un paradigma, que es una teoría que concilia con anomalías. Cuando estas crecen proporcionalmente, surgen nuevos paradigmas.

¿Todo es Posible en Ciencia? Paul Feyerabend

Para Paul, el conocimiento científico no es superior ni útil, sino que supone una forma alienante de aproximarse a la realidad, a la que, en su diversidad, no se le comprende. El escepticismo objetivo resiste que haya únicas opciones, ya que aumenta la creatividad y el progreso. Esto es el principio de proliferación. El problema es que la ciencia impone su única forma de ver el mundo.

¿Cómo Cambió el Cosmos?

Cosmovisión Aristotélica

Tierra y cielo: mundos diferentes. La tierra: centro inmóvil rodeado de cielos que giran las esferas. El movimiento de los cuerpos celestes es circular perfecto y corresponde a los seres divinos. Aristóteles integra: Sustancia + su propiedad. La sustancia es el sujeto que tiene propiedades. Las sustancias pueden cambiar de lugar o de forma, así que teoría de cuerpos sublunares y supralunares. Sublunares: 5 elementos cambiantes y transformables por los que están instruidos los cuerpos de la Tierra. Supralunares: éter, eterno, inmutable, no tiene peso, forma los astros. Dijo que todo lo que se mueve es movido por algo y tenía una visión teológica: el universo tiene que tener un fin, principio que hay que recorrer para llegar al cumplimiento y su fin.

Universo de la Modernidad

Revolución copernicana, principios de Nicolás Copérnico. En el centro del universo está el sol, inmóvil, y en torno a él giran los planetas. El universo forma una unidad armónica perfecta que puede investigarse experimentalmente y traducirse a leyes. Cosmovisión antigua:

• Organicismo: universo orgánico.
• Finalismo: los cambios buscan dentro un dinamismo para un fin.
• Heterogeneidad: hay 4 elementos que componen la tierra, su célula es única.
• Geocentrismo: universo creado para favorecer a los humanos, que está en su centro.

Cosmovisión moderna:

• Mecanismo: el universo es materia en movimiento.
• Determinismo: universo controlado por leyes.
• Homogeneidad: todo el universo puede explicarse con unas pocas leyes.
• Rechazo del geocentrismo: el humano toma conciencia de que la Tierra es una diminuta parte de todo ese universo.

Conceptos Principales de la Física de Newton

• Principio de inercia: Todo cuerpo permanece en reposo o MRU si no hay una fuerza que lo modifique, ΣF = 0.
• Principio de la dinámica: Toda fuerza neta aplicada a una masa provoca una aceleración con dirección, ΣF = m · a.
• Principio de acción-reacción: Toda fuerza aplicada a una masa provoca otra fuerza igual en sentido contrario.
• Fuerza inercial: Resistencia al movimiento cuando se aplica una fuerza.
• Ley de gravitación universal: Las masas se atraen con una fuerza proporcional a ellas e inversamente proporcional al cuadrado de su distancia.

Teoría de la Relatividad

Conceptos

La velocidad de la luz es constante en el universo: c = 300,000 km/s. El espacio y el tiempo son relativos cuando hay velocidad y masa. El espacio y el tiempo se unifican en una entidad llamada espacio-tiempo, que es curvado por las masas. La curvatura provoca las llamadas fuerzas gravitatorias. La masa es una forma de energía y puede transformarse en otra: E = m · c².

Consecuencias

• Dilatación del tiempo. Experimento del tren en movimiento.
• Contracción del espacio. Ejemplo de la deflexión de la luz por gravedad.

Física Cuántica

Se descubre que la energía no es continua.

Conceptos

• Principio de dualidad onda-partícula: Toda partícula lleva asociada una longitud de onda. Si la masa es grande, la longitud de onda es insignificante, y viceversa.
• Principio de incertidumbre de Heisenberg: Si aumentamos la precisión en la posición de una partícula, aumentamos la incertidumbre en su momento, y viceversa.
• Ecuación de onda de Schrödinger: Ecuación que determina el comportamiento de los sistemas cuánticos pero es probabilística. Cuando se realiza una medición, colapsa la función de onda.

Consecuencias

• Experimento de la doble rendija.
• Gato de Schrödinger.
• Entrelazamiento cuántico.

Ámbitos de Aplicación

• De Newton: Aplicación en el macro-universo (universo a distancias medias).
• De Einstein: Aplicación en el mega-universo (universo donde las distancias son cercanas a la velocidad de la luz y a escalas muy grandes).
• Cuántica: Aplicación en el micro-universo (magnitudes extremadamente pequeñas, 10^-16).

La Teoría del Caos

Propuesta por Edward Lorenz, plantea que la razón por la cual el tiempo meteorológico es difícil de predecir es porque es un sistema caótico. Este fenómeno, por el cual una pequeña variación en las condiciones iniciales de un sistema puede generar un cambio considerable en el resultado, se conoce como efecto mariposa. La teoría del caos refuta la concepción determinista que se tenía del universo, ya que, aunque las leyes físicas sean rígidas, los sistemas caóticos implican que no siempre podemos predecir su comportamiento con exactitud.

La Teoría del Big Bang

George Gamow propuso que el origen del universo fue una explosión gigantesca. Según esta teoría, la materia estaba concentrada en un punto infinitamente pequeño y denso, hasta que en un momento dado explotó y se expandió en todas las direcciones, creando las estructuras que hoy conocemos a través del espacio y el tiempo. El Big Bang podría ser un punto de inicio en un ciclo eterno de contracción y expansión, lo que algunos llaman Big Bounce (Gran Rebote).

Primeras Explicaciones sobre el Origen de las Especies

Fijismo

Teoría que supone que las especies son inmutables. Fue utilizada como argumento para defender creencias religiosas, según las cuales un ser superior creó el mundo tal como lo vemos. La gran variedad de especies y la existencia de fósiles que no corresponden a especies actuales llevaron a pensar que algunas especies habían cambiado y que podrían tener un ancestro común.

Teorías Evolutivas

• Transformismo: Propone que los seres vivos cambian debido a su interacción con el medio ambiente. Ejemplo: el cuello de las jirafas.
• Selección natural: Los rasgos ventajosos se heredan porque favorecen la supervivencia, y las especies evolucionan con el tiempo (propuesta por Darwin).

¿Qué es la Cultura?

Es un sistema complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, moral, costumbres, normas y otros hábitos adquiridos por los miembros de una sociedad.

Constitución

• Conocimientos y creencias: Función descriptiva.
• Técnicas y productos: Función práctica.
• Normas, valores y hábitos: Función normativa.
• Instituciones: Función organizativa.

Enfoque

El enfoque emic describe la cultura desde el punto de vista de sus participantes, mientras que el enfoque etic la analiza desde la perspectiva de un observador externo.

La Moral

Como contenido: Es el conjunto de normas, valores y costumbres que determinan qué acciones son consideradas buenas en una sociedad. Como capacidad: Es la habilidad humana de elegir acciones y asumir responsabilidades frente a los demás.

La Ética

Esta disciplina filosófica reflexiona sobre los problemas que plantea la moral. Nuestras acciones deben guiarse por la ética, cuyo fundamento es la razón. Las tareas de la ética son:

• Analizar el significado de los conceptos fundamentales de la vida.
• Fundamentar la moral.
• Aplicar la discusión a situaciones que plantean problemas morales.

La Conciencia Moral

Consiste en juzgar la bondad o maldad de los actos. No es innata, sino que se desarrolla al ser consciente de las normas morales y asumir que existen principios éticos.

Desarrollo Moral según Kohlberg

Kohlberg afirma que la capacidad moral es exclusiva del ser humano, pero no se basa únicamente en la racionalidad, sino también en la disposición a la cooperación. Realizó una investigación y determinó que el razonamiento moral tiene tres niveles básicos:

1. Nivel preconvencional: La persona justifica sus decisiones morales por miedo al castigo o por interés en recompensas.
2. Nivel convencional: La persona actúa según las expectativas de su grupo social o para mantener el orden establecido.
3. Nivel posconvencional: La persona reconoce que las normas morales son relativas, pero también acepta la existencia de principios universales, como la justicia y los derechos humanos.

El Enfoque Aristotélico: Felicidad y Prudencia

Todos los seres actúan motivados por un fin. Aristóteles entiende la naturaleza de forma teleológica, es decir, orientada hacia un propósito. La virtud: Es el desarrollo de nuestro potencial para alcanzar el bien supremo, que es la felicidad (eudaimonia). Tipos de virtudes:

• Virtudes éticas: Relacionadas con el carácter y el comportamiento (ejemplo: valentía, templanza).
• Virtudes dianoéticas: Relacionadas con la razón y la sabiduría (ejemplo: prudencia, conocimiento).

Para Aristóteles, conocer el bien no basta; es necesario practicarlo hasta convertirlo en un hábito. Solo así se logra la verdadera felicidad.