Formato de sociedad de responsabilidad limitada

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METAECO


La economía es una ciencia social que estudia la interacción humana para organizar el intercambio de bienes y servicios con el fin de mejorar la vida de las personas. Ha surgido la meta economía, con un enfoque más humano.Transformar la economía, implica la posibilidad de crear no solo unas condiciones laborales más justas para los trabajadores, sino también crear un legado social y ambiental que respete los derechos humanos para las generaciones futuras y para nosotros mismos.La metaeconomía investiga los valores culturales que hay tras la economía. En la actualidad, reclama la necesidad de un ajuste entre la economía, la ética y el medioambiente, y persigue un desarrollo económico realmente positivo y más estable.El liberalismo se desarrolla en torno a la teoría de la mano invisible de Adam Smith. Para él, el hecho de que cada individuo busque el máximo beneficio para sí es positivo y nos lleva a la máxima utilidad social, ya que el esfuerzo de muchos agentes individuales, producirán el florecimiento económico de la sociedad.
El problema es que desde hace 30 años esta visión del mercado ha supuesto una degeneración del tejido social. Por ello la meta economía pide que no se persiga la utilidad solo en relación con el producto interior bruto y en términos de hiperconsumo.Recalca la importancia de revisar la visión de la naturaleza humana de Adam Smith, ya que, si bien todo ser humano busca su bienestar individual, esto no significa que sea egoísta y hedonista. Lo es, pero a la vez también es capaz de realizar un mutuo sacrificio para poder ganar todos.El objetivo sería una sinergia social que creas un modelo económico que incluyese la justicia económica y permitiese a cada persona el desarrollo individual y social en un medio saludable.La globalización emplea nuevas tecnologías que han supuesto una homogenización cultural y económica. Según Schumacher, todo el planeta persigue la idea de conseguir: “más, mayor, más rápido y más lejos”. Esto supone que ya no somos capaces de apreciar lo cercano, y también una irresponsabilidad hacia los recursos comunes, ya que no se considera prioritario ni mantener la paz ni gestionar la crisis ecológica.RSC:La nueva visión que reclama la metaeconomía inspira la responsabilidad social corporativa, ya que da prioridad al colectivo humano para que cada uno de sus miembros sean beneficiados.La responsabilidad social corporativa, también llamada RSE, pide a los empresarios que lleven a cabo estrategias para mejorar la cohesión social. Desde entonces, se ha otorgado una mayor importancia factores como la globalización y la creciente concienciación ética y ambiental.El hecho de que una empresa asuma de forma voluntaria la responsabilidad social corporativa permite mejorar a la vez tres áreas: el medio ambiente, la sociedad y la economía.Los directivos de una empresa que promueve la responsabilidad social corporativa comprenden que la implicación de la esfera ética en el trabajo no se limita a una cuestión de “buenísimo” sino que velar por la ética en el ámbito laboral, además de ser una exigencia justa, es una estrategia para el funcionamiento óptimo de todos los implicados.La implicación del grupo humano mejora la productividad, responde a las demandas de todas las partes interesadas y supone una ventaja competitiva. Se comprende que los productos elaborados bajo estas directrices serán apreciados no solo por sus carácterísticas materiales, sino también por las condiciones en que fueron realizados. Es un concepto que está ligado a la conciencia y a la responsabilidad de consumidores productores, que exigen hacer pública la trazabilidad de los bienes que llegan al mercado, explícita ando los agentes que operan directa o indirectamente a lo largo del itinerario económico de un producto.Un peligro posible es que las empresas apliquen la responsabilidad social corporativa simplemente con la intención de obtener una buena imagen ética que les haga un lavado de cara social sin buscar otro objetivo más allá de aumentar las ventas. Sin embargo, también existen métodos para evaluar la responsabilidad social corporativa de una empresa.Para evitar abusos, la norma SA 8000 certifica que:*Excluir el trabajo infantil del trabajo forzoso.*Garantizar un horario de trabajo no contrario a la ley.*Pagar un salario digno al trabajado.*Garantizar la seguridad en el lugar de trabajo.En general, la responsabilidad social corporativa busca no solo respetar a los trabajadores, sino también abastecer a los ciudadanos de manera justa. Quiere crear riqueza del modo más efectivo posible procurando la redistribución equitativa de los beneficios generados. El objetivo es implicar a trabajadores y consumidores en estas buenas prácticas. Además, controla la eficiencia energética de las empresas y el impacto ambiental producido por sus recursos y recibos.

UTOPÍA

Representación de un mundo ideal o irónico que se presenta como alternativo al mundo realmente existente, sobre el que se ejerce una crítica. El término fue concebido por Tomás Moro en su obra “Utopía”.Funciones:-Orientadora: las utopías consisten en la descripción de una sociedad imaginaria y perfecta.-Valorativa: aunque las utopías son obras de un autor determinado, a menudo se refleja en ellas los sueños y las inquietudes de la sociedad en la que el autor vive.-Crítica: al comparar el estado ideal con el real, se advierten las limitaciones de este último y las cotas de justicia y bienestar social que aún le restan por alcanzar. De hecho, la utopía está construida a partir de elementos del presente, ya sea para evitarlos o para potenciarlos.-Esperanzadora: para algunos filósofos, el ser humano es esencialmente un ser utópico. Por un lado, la necesidad de imaginar mundos mejores es exclusiva de la especie humana y, por otro, esta necesidad se presenta de forma inevitable. El hecho de ser libres, de poder soñar con lugares mejores que el que nos rodea y de poder actuar en la dirección de estos deseos está íntimamente conectado con nuestra naturaleza utópica. Renacentista:El contexto de estas utopías podemos encontrarlo en el aumento y la prosperidad de las ciudades en Europa, y con ellas, la aparición de la burguésía industrial y mercantil. A partir de 1516 con la publicación de la obra “Utopía” de Tomás Moro, se abre el género utópico en la historia moderna. Junto a dicho texto destacan “La ciudad del Sol” de Tomas Campanella, y “Nueva Atlántida” de Francis Bacón. Destacamos algunas carácterísticas comunes de estas tres utopías:*Tienen una cierta base científica*Cumplen una función propagandística y pedagógica.*En ellas aparecen planteamientos reformistas y propuestas importantes de cambio en el control social.*La educación constituye un factor de movilidad social y un acceso al conocimiento.*Las actividades agrarias y ganaderas representan la base de la economía de las sociedades utópicas.*Se da gran interés a la regulación de la vida afectiva y sexual de los habitantes de estas utopías.

SILOGISMOS

Dentro del razonamiento deductivo, tiene especial importancia el silogismo.
Este puede ser categórico o hipotético, según que parta de una proposición simple o de una proposición compuesta. Aquí trataremos el silogismo categórico que llamaremos simplemente silogismo.El silogismo es una argumentación en la cual de dos proposiciones simples que unen dos termino con un tercero se sigue necesariamente otra proposición por el hecho de que aquellos han sido puestas.El silogismo consta de materia remota (term medio, mayor y menor) y materia próxima (premisa mayor, menor y conclusión)
.El medio (M) es el que esta en las dos premisas y no en la conclusión.El mayor (P) suele estar de predicado en la conclusión y en la premisa mayor.El menor (S) suele hacer de sujeto de la conclusión y esta en la premisa menor.Mayor suele colocarse en primer lugar y contiene el término medio y el mayor. La premisa menor suele colocarse en segundo lugar, y contiene el termino medio y el menor. Figuras:Distribución de los términos , haya consecuencia. Hay tres figuras aristotélicas. Los antiguos añadían una cuarta, pero se trata mas bien de una variante gramatical de la primera y por eso se la llama Primera indirecta.1ªTodo sabio es inteligente.MPAristóteles es sabio.SMAristóteles es inteligente.SP2ªTodo inteligente es sabioPM.Aristóteles es sabioSM.Aristóteles es inteligenteSP.3ªTodo sabio es inteligenteMP.Sabio es Aristótele MS.Aristóteles es inteligenteSP.4ªTú lo sabio es inteligenteMP.Aristóteles es sabioSM.Inteligente es AristótelesPS.Modos:El modo de un silogismo es la apta distribución de las proposiciones según su cantidad y su cualidad de forma que haya consecuencias. Tanto cada premisa como la conclusión pueden ser: Universal afirmativa (A), Universal negativa (E), Particular afirmativa (I) o Particular negativa (O).Pero no todas las combinaciones dan lugar a silogismos correctos, sino que tienen que cumplir las ocho normas siguientes, TERMI: silogismos más de 3 términos, termi no puede ser más larga la conclusión que premisas, termi medio no en la conclusión, medio ha de ser universal


.PROPOSI: premisas afirmativas no pueden dar conclusión negativa, dos premisas negativas no sale nada, dos premisas particulares no sale nada, conclusión si una premisas particulares y la otra general conclusión particular si una premisa es negativa y la conclusión negativa. 

TEORÍAS

Recientes hallazgos en Atapuerca sitúan la aparición del lenguaje en torno a los 800.000 años.*Teorías de la convencíón: el lenguaje es producto de una convencíón entre humanos. Los primeros que defendieron esta teoría fueron los sofistas, y también tuvo muchos adeptos en la época de la ilustración.*Teorías del carácter social del lenguaje: defienden que el lenguaje es un producto necesario de la vida en sociedad. El lenguaje es fruto de un aprendizaje, pero éste se realiza sobre la base de una herencia genética. Sin esa base genética no hay explicación coherente del lenguaje. *Teorías evolucionistas: defienden que lenguaje se forma a través de un lento proceso evolutivo en el que desde la aparición de una escasa serie de sonidos se llevó a la perfección de las lenguas actuales.Relaciones:Las relaciones entre pensamiento y lenguaje fueron siempre objeto de preocupación filosófica.*El lenguaje determina el pensamiento: La hipótesis de Sapir-Whorf afirma que el lenguaje que se habla determina los conceptos. Cuando el niño aprende la lengua materna, aprende una concepción determinada del mundo. Cada cultura tiene su propia visión del mundo, condicionada por la lengua que habla.Basil Bernstein estudió la influencia de las hablas de diferentes clases sociales en el rendimiento escolar de los alumnos, y llego a la conclusión de que las hablas con poca riqueza léxica condiciona negativamente el desarrollo intelectual. La hipótesis de que el lenguaje determina rígida y definitivamente el pensamiento no parece muy probable. Cuando un alumno llega a la escuela con un código lingüístico distinto al que usan sus compañeros tendrá desventajas iniciales, pero con el tiempo y la debida atención psicopedagógicas podrá expresar el pensamiento abstracto de la misma forma que el resto de sus compañeros.*El lenguaje depende del pensamiento:Según Jean Piaget, el lenguaje es una consecuencia del desarrollo de la inteligencia, entendida como capacidad de adaptación al medio. El desarrollo de la inteligencia comienza con el nacimiento, mucho antes de que el niño comience a hablar. El habla parece posteriormente cuando el niño alcanzado un determinado nivel cognitivo.Chomsky intenta descubrir las estructuras que tienen en común todas las lenguas humanas. Dichas estructuras reflejan la naturaleza de la mente humana, que condiciona la organización del lenguaje.*Pensamiento y lenguaje tienen mutuas interdependencias y correlaciones: Vygotsky y Luria defienden que los procesos cognitivos y lingüísticos surgen como procesos independientes, y en un momento determinado del desarrollo, ambos entran en una estrecha interdependencia. Hasta los dos años, la mente funciona con un pensamiento prelingüístico. Al mismo tiempo el niño empieza hablar siguiendo un proceso que va desde los primeros balbuceos, pasando por las palabras, hasta llegar a los enunciados correctos.Existe un lenguaje precognitivo y una cognición prelingüística que evolucionan por separado hasta que, en un momento determinado, confluyen la inteligencia y el lenguaje. La inteligencia aporta imágenes y representaciones, y el lenguaje aporta modos de interacción y comunicación con los semejantes.
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