Facultad Que tiene por objeto el bien conocido por la inteligencia.

Lo Que caracteriza a lo voluntario es que el hombre se dirige hacia el bien o Evita el mal de un modo consciente y racional. La conducta voluntaria presupone La actividad inteligente:

·Fases del acto voluntario:

®Predeterminación del acto a realizar: concepción del Fin a alcanzar.

®Deliberación de los motivos en pro y en contra de Ese acto.

®Decisión: la voluntad contra la deliberación optando Por hacer o no.

®Ejecución: cuando se pone en práctica la voluntad.

*Abulia: Enfermedad que se caracteriza por no tener voluntad.

1.8. Libertad

Capacidad De elegir y actuar con responsabilidad según el camino elegido. Lo que se trata De averiguar es si lo que queremos lo queremos libremente. Para apreciar el Término libertad, podemos apreciar 2 significados:

·Libertad de hacer: es la ausencia de cualquier Coacción (presión) exterior. Podemos distinguir varias modalidades:

®Libertad física: capacidad para poderse mover.

®Libertad civil: capacidad para hacer estamento, Casarse… Todos los derechos civiles.

®Libertad política: capacidad para militar cualquier Partido.

®Libertad de pensamiento: pensamiento libre. Auténtica libertad.

®Libertad religiosa: poder elegir religión.

®Libertad de culto: capacidad para ir al centro Religioso que quieras.

·Libertad de querer: se define como la ausencia de Determinación interna. Se refiere directamente a la fase o momento de decisión. ¿Es libre la voluntad humana en sus decisiones? Se dan 2 respuestas:

®Determinismo: esta teoría sostiene que la voluntad Al decidir es sólo aparentemente libre porque está coaccionada a decidir en un Sentido único. Según la naturaleza de las causas, surgen diferentes clases de Determinismo:

oFísico: estamos determinados por las leyes de la Naturaleza, social, educacional, religioso…

®Indeterminismo: sostiene que la voluntad al decidir Lo hace libremente de forma que podría haber decidido en sentido contrario. La Conducta humana es imprevisible ya que no hay ningún factor que la determine.

Sistemas afectivos

Afectividad (define): término genérico que designa el estado de placer o dolor que acompaña A una persona.

Cuestión: La afectividad juega un papel fundamental en el desarrollo de la vida humana. Mediante ella nos unimos a los otros, al mundo y a nosotros mismos. La Afectividad puede clasificarse en distintas modalidades:

1.9. Emoción

Variación Profunda pero efímera del ánimo, puede ser agradable o penosa.

2. Pasión

Se Caracteriza por tener la intensidad de la emoción y la duración del Sentimiento. En su desarrollo puede llegar a lo patológico. La pasión a veces Se convierte en obsesión.

2.1. Sentimiento

Surge Como resultado de una emoción que permite que el sujeto sea consciente de su Estado de ánimo.

                                                            Leves

                              -Oligofrénicos       Medios

                                                            Profundos

Patologías de la       -Psicópatas: Falta de normatividad social.               Histéricos

psique humana         -Neuróticos: Conciencia en estado de angustia       Obsesivos

ParanoicosDepresivos

                               –Psicóticos: no tienen Conciencia

Esquizofrénicos

Tema 3

1.1. ¿Qué es la verdad?

El Término griego que traducimos por «verdad» era alétheia, que originariamente significaba «desvelamiento». Latín veritas «exacto».

1.Verdad como correspondencia: el criterio de verdad Como correspondencia sostiene que una afirmación es verdadera cuando lo que Dice se corresponde con la realidad.

«La verdad es la Adecuación entre el entendimiento y las cosas».

2.Verdad como evidencia: el criterio de verdad como Evidencia afirma que algo es verdadero cuando resulta absolutamente imposible De dudar de ello.

3.Verdad como coherencia: el criterio de la verdad Como coherencia defiende que una afirmación es verdadera cuando no es Contradictoria y cuando encaja con otras verdades.

4.Verdad pragmática: si los resultados derivados de Aceptar una afirmación son útiles, provechosos y eficaces, entonces Consideraremos que esa afirmación es verdadera. El criterio pragmático de Verdad atiende a las consecuencias prácticas que tiene aceptar una afirmación Como cierta.

5.Verdad como consenso: un ejemplo podría ser el de Las verdades científicas. De acuerdo con esta visión, las afirmaciones que hoy Consideramos científicamente válidas han sido establecidas mediante el debate, La crítica y la revisión de expertos dentro de la comunidad científica.

Según la teoría Consensual de la verdad, lo que consideramos verdadero es el producto de un Acuerdo obtenido tras un proceso de diálogo.

Un Dogma es un principio firme y cierto sobre el que se puede construir el Conocimiento.

1.El dogmatismo: es una doctrina que sostiene que es Posible conocer la verdad con total seguridad

2.El escepticismo: es una posición filosófica que Niega la posibilidad de conocer la verdad. Para el escéptico, la verdad Absoluta es algo inalcanzable. Como los escépticos niegan la posibilidad de Alcanzar la verdad última, también se ven obligados a reconocer las inevitables Limitaciones del conocimiento humano. Si no existe ninguna manera de alcanzar La verdad absoluta, lo más prudente será adoptar una actitud tolerante y abierta Ante las ideas ajenas.

3.Relativismo: es la teoría según la cual no existe Ninguna verdad universal y absoluta. Los defensores del relativismo creen que Lo que consideramos verdadero o falso es relativo, porque depende del punto de Vista, así como del momento y del lugar en el que nos situamos. Los Relativistas suelen considerar que la interpretación de la verdad depende de la Cultura, las costumbres, la educación y las creencias generalmente aceptadas en Un tiempo y un lugar determinado.

4.Subjetivismo: afirma que lo que a una persona le Parece verdadero o falso depende únicamente de factores individuales.

5.Perspectivismo: la verdad solo se puede captar desde Un punto de vista determinado. Para un filósofo perspectivista sí que existe Una verdad, pero esta solo se puede contemplar desde una perspectiva concreta, Que condiciona la forma en que la percibimos.

1.2. ¿Todas las opiniones son válidas?

El Problema del relativismo en su aspecto moral resulta muy relevante actualmente. En la actualidad, la interconexión global y la difusión de la información nos Permiten conocer cómo las personas viven y actúan en cualquier rincón de la Tierra.

Hoy En día, hay lugares en los que no se respetan los derechos humanos. En ciertas Regiones las mujeres son discriminadas o maltratadas.

Para Un relativista coherente, los pueblos que discriminan a las mujeres están Convencidos de que su actuación es correcta. Ellos tienen su verdad, que es Distinta de la nuestra.

Para La mayor parte de los filósofos actuales, una interpretación relativista como Esta resulta totalmente inaceptable. Aunque es importante aprender a respetar Las opiniones de los demás, existe un límite que indica lo que no resulta Tolerable en ningún caso

1.3. HermenéÚtica e importancia del prejuicio

La HermenéÚtica es la principalmente centrada en la interpretación de textos, una Tarea que tiene gran importancia para la filosofía.

El Significado que atribuimos a lo que leemos está condicionado por nuestra Peculiar manera de ver el mundo, por lo que ya sabemos o creemos sobre el autor Y por lo que otras personas previamente han comentado o sugerido sobre ese Mismo texto. Siempre que nos acercamos a un texto lo hacemos a partir de un Determinado prejuicio.

Los Prejuicios son inevitables, porque no podemos nunca desprendernos de nuestra Carga cultural y personal.

Tema 4

1.1.  ¿Qué es la ciencia?

La Ciencia es una actividad investigadora que se basa en la observación y en la Experimentación para producir conocimiento.

El Objetivo de la nueva ciencia era hallar las leyes matemáticas que marcan el Funcionamiento de la naturaleza.

1.Ciencias formales: se ocupan de objetos abstractos, Que no existen en la realidad natural. Ej.: matemáticas

2.Ciencias empíricas: se ocupan de hechos que podemos Conocer mediante la experiencia. Ej.: biología o historia

2.1. ¿Cómo se hace la ciencia?

Método Hipotético-deductivo se puede sintetizar en cuatro grandes fases:

1.Definición del problema: es necesario determinar con Precisión cuál es la pregunta que se pretende responder

2.Planteamiento de hipótesis[1]

3.Contrastación de las hipótesis mediante Experimentos: las hipótesis se ponen a prueba experimentalmente para comprobar Si son verdaderas o falsas.

4.Obtención de conclusiones: en esta etapa se pueden Intentar generalizar las conclusiones en busca de una ley matemática que Permita explicar el fenómeno estudiado.

2.2. Estructura de la ciencia

1.Ley científica: es la expresión de una regularidad En los acontecimientos naturales. Ej.: ley de la gravedad

2.Teoría científica: articula diferentes leyes, hechos Y observaciones registradas en un ámbito concreto de la naturaleza. Ej.: Mecánica newtoniana.

3.Paradigma científico: es un conjunto de diversas Teorías relacionadas entre sí que permiten explicar globalmente la realidad. Ej.: heliocentrismo.

3.1. Método general de la ciencia

Existen Dos clases de métodos:

1.Heurístico: se basa en la estrategia. Criterio o Truco usado para hacer más sencilla la solución de problemas difíciles.

2.Didáctico: es el conjunto de procedimientos especializados Donde las asignaturas son tratadas de un modo aislado

Elementos Que emplean las ciencias:

1.Deducción: razonamiento por el cual, partiendo de un Principio general, pasamos a uno particular. Ej.: matemáticas, física…

2.Inducción: razonamiento por el cual, partiendo de Principios particulares, pasamos a uno general. Ej.: biología

3.Definición: significa poner límites. Es la operación Mediante la cual expresamos el significado de un concepto. Hay que distinguir Entre:

·Definiendum: lo que hay que definir.

·Definiens: lo que define.

·Clases de definiciones:

®Nominal: aclara el significado de una palabra Desconocida

üSinonímica: hace referencia a un sinónimo.

üEtimología: hace referencia a su étimo.

®Real: aclara lo que una cosa es o para qué sirve.

·División: operación consistente en distribuir un Todo en partes. En toda división se distingue:

®El todo que se divide.

®Parte resultante de la división.

®Criterio de la división.

·Demostración: consiste en probar la verdad de una Proposición mostrando que es la consecuencia necesaria de otra proposición. Clases:

®A priori: se basa en la causa para demostrar el Efecto.

®A posteriori: se basa en el efecto para demostrar la Causa.